2. “Да или Нет”

Выберите номера с правильными суждениями.

Бактерии - одноклеточные растения.

Бактерии встречаются всюду.

Многие бактерии благодаря наличию жгутиков подвижны.

Все бактерии имеют форму палочек.

У бактерий отсутствует ядро.

Большинство видов бактерий питаются готовыми органическими веществами.

Все бактерии - паразиты растений, животных, грибов, человека.

Бактерии имеют плотную оболочку.

Бактерии могут жить только во влажной среде.

Солнечный свет благоприятен для жизни бактерий.

Все бактерии при неблагоприятных условиях образуют споры.

Все бактерии не могут жить без доступа кислорода.

Капусту можно квасить благодаря жизнедеятельности молочнокислых бактерий.

Молочнокислые бактерии создают среду, неблагоприятную для жизни гнилостных бактерий.

Природе и хозяйственной деятельности человека гнилостные бактерии наносят только вред.

Сахар, поваренная соль, уксус угнетают деятельность гнилостных бактерий.

Без бактерий в природе не происходило бы разложение растительных и животных остатков и превращение их в неорганические вещества.

Некоторые виды бактерий используются для накопления в почве солей азота.

При благоприятных условиях деление бактерий происходит каждые сутки.

Туберкулез у человека и животных - бактериальное заболевание.

Бактерии - первые живые организмы, появившиеся на Земле.

Гнойничковые заболевания кожи вызываются бактериями до 3 ЗДАТЬ ответы да/нет

3)эктодерма-эпидермис кожи, ногти, волосы, потовые железы, вся нервная система,зубная эмаль. энтодерма-ителий желудка, пищевода, кишечника; эпителий трахеи, бронхи, легких ;печень, поджелудочная железа, эпителий желчного пузыря, щитовидная и паращитовидная железа, эпителий мочевого пузыря, эпителий мочеиспускательного канала, хорда. мезодерма-гладкая мускулатура всех органов, скелетная мускулатура, сердечная мышца, соединительная ткань, кости, хрящи, дентин зубов, кровь, кровеносные сосуды, брыжейка, почки, семенники и яичники 1)от момента оплодотворения до выхода из яйцевых оболочек 2)от момента рождения до смерти 4)непрямое:кишечнополостные,круглые,плоские черви; прямое: птицы, млекопитающие 5)этот закон имел большое значение для эволюции

Наступним фундаментальним пізнавальним процесом є пам'ять. Якщо сприймання - це початковий етап пізнавального процесу, відображення об'єктивної реальності, що діє на наші органи чуття в певний час, то пам'ять - це відображення об'єктивної реальності, але тієї, що діяла в минулому. Вона є основою психічного життя особистості. Без неї жоден живий організм не може психічно розвиватися. І.М. Сеченов визначав пам'ять як наріжний камінь психічного розвитку. Вона лежить в основі всіх інших психічних процесів. Розпад пам'яті призводить до розпаду особистості: людина перетворюється на живий автомат.

Пам'яттю називається здатність індивіда зафіксовувати, зберігати і відтворювати колишній досвід. Вона складається з трьох процесів:

1) запам'ятовування (закріплення) інформації;

2) збереження (утримання) інформації;

3) відтворення інформації.

Ці процеси тісно пов'язані один з одним, і поділ їх до певної міри умовний.

В основі людської пам'яті лежить система умовних рефлексів, утворення часових зв'язків або «слідів» процесів, що відбуваються в нервовій системі, детально вивчених Л.П. Павловим і його школою. Головну особливість людської пам'яті І.М. Сеченов вбачав у переробленні сприйнятого, у його класифікації та сортуванні.

Серед процесів пам'яті особливе місце посідає запам'ятовування. Фіксація інформації триває від кількох секунд до кількох годин. Пам'ять вибіркова. Не все, що сприймається, запам'ятовується однаково. Найкраще тримається в голові те, що було пов'язане з досягненням мети.

Запам'ятовування за ступенем активності може бути мимовільним (ґрунтується на тимчасових зв'язках переважно на рівні першої сигнальної системи) і довільним (більш стійке, тому що грунтується на рівні другої сигнальної системи).