Отряд насекомоядные отделы тела

ответ:

объяснение: качества, которые могут или мешать в деятельности биолога

качества, которые способствуют успешности выполнения профессиональной деятельности биолога. выделяют следующие способности: значительный уровень развития визуального восприятия цвета; отличное развитие концентрации внимания; развитое творческое мышление; хорошее воображение; умение замечать даже небольшие перемены в окружающей обстановке; достаточное развитие образной зрительной памяти; прекрасные аналитические способности.

личностные качества, склонности и интересы: любознательность; наблюдательность и созерцательность; терпеливость; скрупулезность в работе; повышенный интерес к живым организмам; аккуратность; склонность к лабораторной деятельности.

качества, которые могут мешать эффективности профессиональной деятельности биолога: невыраженный интерес к живой природе; незначительный уровень концентрации и устойчивости внимания; направленность на подвижные виды деятельности; недостаточное развитие ручной моторики; стремление к довольно активному взаимодействию с другими .

области, в которых могут применяться профессиональные знания биолога: лаборатории при нии; организации, занимающиеся охраной природы; экологические организации; ботанические сады, зоологические сады, заповедники; сфера сельского хозяйства; область образования (высшие учебные заведения, колледжи, общеобразовательные школы).

преимущества профессии биолога: разноплановость деятельности, выраженная научная направленность работы.

ограничения профессии: востребованность на рынке труда в значительной мере связана с конкретной сферой специализации и сферах биологии.

Пишу основное. →особенности наземно-воздушной среды по сравнению с водной: 1. низкая плотность 2. более высокое содержание кислорода 3. более интенсивная солнечная радиация 4. дефицит влаги 5. более значительное колебание температур 6. действие ветров,осадков 7. более значимые,чем в водной среде,влияния зональности,времени года и суток. →адаптации у высших растений: 1. формируются дифференцированные ткани и органы(корень,стебель,лист). за счёт низкой плотности наземно-воздушной среды формируется →механическая ткань для защиты от потерь воды и внешних воздействий формируются →покровные ткани так как наземные растения могут получать воду и минеральные соли только из почвы ,а углекислый газ и солнечный свет из атмосферы это приводит разделения их тела на органы →корень,находящийся в почве. обеспечивает всасывание воды и минеральных солей,закрепляет растение в почве. →стебель с листьями,развивающийся в воздушной среде. стебель выносит листья к солнцу для обеспечения фотосинтеза. два полюса питания растений(корень и листья) приводят к формированию →проводящих тканей 2. для распространения спор,плодов и семян , а также опыления используют ветер 3. интенсивная солнечная радиация обеспечивает интенсивные процессы фотосинтеза по сравнению с водной средой 4. высшие растения формируют разнообразные жизненные формы,приспособленные к различному рельефу местности ,почвам и климату. у животных 1. воздушная среда приводит к формированию: • воздушного легочного дыхания • конечностей наземного типа , возможности быстро перемещаться • крыльев у птиц , возможности полёта 2. низкая плотность среды определяет следующие особенности: • размеры тела наземных животных меньше , чем водных • формируется опорная система ( скелет животных) 3. высокое содержание кислорода обеспечивает интенсивный метаболизм 4. интенсивная солнечная радиация обеспечивает хорошие условия ориентировки животных 5. дефицит влаги приводит к формированию адаптаций. можно выделить одно из главных-формирование тазовых почек у рептилий,птиц,млекопитающих. 6. размножение не зависит от воды. у рептилий , птиц и млекопитающих формируется внутреннее оплодотворение и развитие зародыша на суше(плотные покровы на яйцах,амнион,внутриутробное развитие у млекопитающих) 7. колебание температур в зависимости от положения,времени года и суток приводит к формированию соответствующих адаптаций у животных. →атмосфера живые существа населяют тропосферу и нижние слои стратосферы : верхняя граница располагается приблизительно на высоте 20 км там уже живые организмы не расселяются(кроме плесени разумеется,она и в космосе плесень). причины их не расселения: • нарастающая с высотой интенсивность ультрафиолетового излучения • низкие температуры и давление.