Перепутанные логические цепочки» 1.Выберите номера признаков, соответствующие указанной вам экологической группы: Пингвины, Птицы водоемов, Дневные хищники. Запишите в тетради название экологической группы и номера соответствующих им признаков. Например: Птицы степей и пустынь (1,9,16) Таблица признаков: 1.Крылья малы и слабы. 2.Форма тела похожа на подводную лодку. 3.Толстый перьевой покров – воздух, защита. 4.Высокие ноги 5.Мощные лапы. 6.Мощные лапы. 7.Древолазы - два пальца вперед, два пальца назад 8.Короткийй клюв. 9.Грудина без киля. 10.Скелет тяжелый (в костях нет воздушных полостей). 11.Перья смазаны жиром. 12.Длинная шея 13.Когти острые- крючья. 14.Когти острые - крючья. 15.Тело округлое, плотное 16.Ноги крепкие, сильные, длинные 17.Крылья – ласты. 18.Форма тела обтекаемая. 19.Сильные крылья. 20.Клюв – крючок вниз, разрывание. 21.Ноги сильные. 22.Лапы с перепонками. 23.Ноги короткие, отставлены назад - весла. 24.Острое зрение 25.Оперение мягкое обильное, до когтей, на маховых перьях ворсинки - бесшумный полет. 26.Крупные пальцы, крепкие когти. 27.Хвост короткий жесткий. 28.Перепонки на трех передних пальцах. 29.Тонкий слух. 30.Большие глаза - ночь. 31.Крылья короткие - быстрый взлет. 32.Толстый слой жира. 33.Шея длинная. 34.Самки крупнее. 35.Киль, грудина, грудные мышцы невелики.

Дриопитеки произошли от неких африканских предков в начале миоцена, а затем проникли в Европу и Азию при пересыхании древнего моря Тетис. Дарвиновский дриопитек (Dryopithecus darvini) жил во второй половине миоцена, 9—12 млн. лет назад, на территории Европы. Он был размером с двухлетнего ребенка и весил 15—17 кг. Его коренные зубы были более примитивного строения, чем у прочих гоминидов, и покрыты очень тонким слоем эмали. Видимо, дриопитеки питались лишь мягкими растительными кормами (например, сочными плодами). Большую часть жизни они проводили на деревьях, передвигаясь по ним семейными группами, наподобие шимпанзе. Среди дриопитеков, по мнению некоторых ученых, были предки современных человекообразных обезьян и человека.

функции заднего мозга

 

I. продолговатого мозга

1) проводниковая- связь спинного мозга и вышележащих отделов головного мозга

2) рефлекторная - 

а) регуляция деятельности дыхательной, сердечно-сосудистой и пищеварительной систем;

б) пищевые рефлексы -слюноотделение, жевание, глотание

в) защитные рефлексы-чихание, кашель, рвота

 

II. Варольев мост

1) проводниковая- содержит восходящие и нисходящие нервные пути и нервные волокна, соединяющие полушария мозжечка между собой  и с корой большого мозга.

2) рефлекторная - отвечает за вестибулярные и шейные рефлексы, регулирующие тонус мышц, в том числе мимических мыщц.

 

III. мозжечок

1) координация произвольных движений и сохранения положения тела в пространстве

2) регуляция мышечного тонуса и равновесия

 

 

функции среднего мозга

 

I. Четверохолмие 

II. Ножки мозга

1) проводниковая

2) Рефлекторная

а) ориентировочные рефлексы на зрительные и звуковые раздражители, которые проявляются в повороте головы и туловища;

б) регуляция мышечного тонуса и позы человека

 

функции промежуточного мозга

 

I. таламус -

а) сбор и оценка всей поступающей информации от органов чувств. 

б) выделение и передача  в кору мозга наиболее важной информации.

в)регуляция эмоционального поведения

 

 

II. гипоталамус

а) высший подкорковый центр- вегетативной нервной системы и всех жизненоважных функций организма.

б) обеспечение постоянства внутренней среды и обменных процессов организма.

в) регуляция мотивированного поведения и защитные реакции (жажда, голод, насыщение, страх, ярость, удовольствие и неудовольствие)

 

 

 Функции конечного мозга (или  коры больших полушарий)

 

I. Древняя и старая кора 

1) отвечает за врожденные поведенческие акты и формирование эмоций.

2)обеспечивает гомеостаз и контроль реакций, направленных на самосохранение  и сохранение вида

3) влияет на регуляцию вегетативной нервной системы

 

 

 

II. Новая кора

1)Осуществляет ВНД, отвечает за сложное сознательное поведение и мышление. Развитие морали, воли, интеллекта, связаны с деятельностью коры.

2) Осуществляет восприятие, оценку и обработку всей поступающей информации от органов чувств.

3) Координирует деятельность всех систем организма.

4) Обеспечивает взаимодействие организма с внешней средой.