Вариант №1 Нервные клетки. Нервная система.
1. Какой цифрой на рисунке обозначен аксон?
1) 1 2)2 3) 3 4) 4
2. Верны ли следующие суждения о строении нервной системы?
А. Мозг — это скопление нейронов
Б. Нервы образованы дендритами нейронов
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о строении нервной системы?
А. Нервная система представлена спинным и головным мозгом и нервами
Б. Возбуждение передается с нервного импульса
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Между объектами и процессами, указанными в столбцах таблицы, имеется определённая связь:
объект процесс
… Преобразует раздражение в нервный импульс
нерв Передает нервный импульс в мозг
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) рецептор 2) спинной мозг 3) головной мозг 4) нерв
5. Между объектами и процессами, указанными в столбцах таблицы, имеется определённая связь:
объект состоит
Эндокринная система Железы внутренней секреции
… Мозг, нервы
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) кровеносная система 2) нервная система
3) выделительная система 4) пищеварительная сист

В процессе клеточного дыхания кислород потребляется, а во время фотосинтеза образуется Практически выходит, что урожай растений - это разница между фотосинтезом и дыханием: чем выше фотосинтез и ниже дыхание, тем выше урожай, и наоборот. В природе фотосинтез меняется сравнительно мало. Зато дыхание может возрастать в сто и даже тысячу раз. К тому же соотношение между производящими и потребляющими частями растений строится по принципу: один с сошкой (фотосинтез) - семеро с ложкой (дыхание). В самом деле, ведь фотосинтез идет только в листьях и только днем на свету, тогда как дышат растения круглые сутки, а накопление органических веществ (основы урожая) возможно лишь при условии, что фотосинтез намного превышает дыхание. К великому сожалению, это бывает значительно реже, чем хотелось бы.

1. Витамины иногда называют "Чудесной азбукой здоровья", потому что они выполняют множество жизненно важных функций, а обозначать их принято буквами, например, витамин А, B, С, D и т.д. Витамины полезны для нас, т.к. они являются регуляторами множества биохимических реакций, которые вместе составляют обмен веществ и энергии в организме, некоторые обладают антиоксидантными свойствами, а некоторые в образовании гормонов. Регулируют нервную, эндокринную, иммунную системы усваивать минеральные вещества.

2. Витамины и минералы — это не только польза, они могут обладать побочными эффектами в случае передозировки, вызвать аллергические реакции. Особенно опасна передозировка жирорастворимых витаминов, которые не выводятся почками, а накапливаются в организме и в больших количествах становятся токсичными. Витамины не запасаются, они сразу тратятся на необходимую деятельность.

3. В 1919 некий Гульдчинский открыл эффективное действие ртутно-кварцевой лампы при лечении больных рахитом детей.

4. Т.к. рахит развивается из-за недостатка светового облучения, коровы, которые постоянно находятся в коровнике, получают недостаточно солнечного света и, как следствие, в их молоке меньше данного витамина. 

5. Всем известно, что овощи и фрукты богаты витаминами. Почему именно сырые? Потому что именно сырых овощи и фрукты являются единственными источниками  ß-каротина и витамина С в питании человека. Термическая обработка и консервация овощей и фруктов приводит к потере этих витаминов, частично или же полностью.