3. Распределите номера, которым означены организмы:
А) в соответствии с принадлежностью организма к определённому трофическому уровню (продуценты, консументы, редуценты);
Б) составьте три пищевых цепи, записав последовательно номера, которыми обозначены организмы.
ОЧЕНЬ БИОЛОГИ ЖДУ!

1)Науковий метод дослідження передбачав такі кроки:

припущення,

прогноз,

експеримент або отримання нових фактів.

Прийоми надбання нових знань називаються науковими методами. Основою будь-якого наукового пошуку, джерелом одержання знань є цілеспрямоване й чітко спланований експеримент.

2)Гіпотеза - це ідея, яка підлягає дослідженню з використанням наукового методу. Це включа та методики визначення того, наскільки добре дані можуть свідчити про правильність гіпотези. Факт є чимось предметом тестування та перевірки. Теорія більшості наук - це не те, що ти думаєш.

1 - Вода
2 - 5-10 гр
3 - CO2 + H2O
4 - Аппендикс
5 - Прямая кишка
6 - T и B лимфоциты, если не ошибаюсь
7 - В ионы
8 - 38,9 кДж
9 - Кишечник?
10 - Эмаль
11 - Желто-зеленоватая или коричневая
12 - Белки
13 - 8
14 - 98,5%
15 - В тонком кишечнике
16 - Ворсинки
17 - Мышцами губ, деснами с зубами, мышцами щек
18 - 1-1,5 литра
19 - Это становится дополнительной нагрузкой на сердечно-сосудистую систему и печень
20 - 32 зуба
21 - ...является источником энергии
22 - пищевод
23 - 3(подъязычная, околоушная и подчелюстная)
24 - 3600мл
25 - тонкая кишка
26-1,5 метра
27 - Поджелудочная железа
28 - Амебы (амебиаз), балантидий(балантидиоз - переносчик - свиньи)