СОР ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 5 КЛАСС а) Экожүйе терминіне анықтама беріңіз.

b) Табиғи экожүйені көрсетіңіз.
А. бақша
В. егістік алқабы
С. орман
D. көл

c) Жасанды экожүйені көрсетіңіз.
А. орман
В. бақша
С. көл
D. шалғын
/3/

2. а) Экожүйе түрлерін (көлемі бойынша) дұрыс мысалдарымен сәйкестендіріңіз.

1.Микроэкожүйе дала, теңіз
2.Мезоэкожүйе жер ғаламшары
3.Макроэкожүйе құлаған ағаш діңі
4.Ғаламдық деңгейдегі
экожүйе. орман массиві

1 2 3 4

/4/

b) Берілген ағзалардың өндіруші, тұтынушы немесе ыдыратушы екенін анықтаңыз.
Тиін, түймедақ, қасқыр, бактерия, қарағай, саңырауқұлақ.

Өндіршілер

Тұтынушылар

Ыдыратушылар

/3/

3. а) Жанды табиғат патшалықтрын атаңыз.
1.
2.
3.
4.
/4/
b) Осы патшалықтардың бірін сипаттаңыз.

/1/

Ничто не исчезает в никудаПрирода знает лучше — закон имеет двойной смысл — одновременно призыв сблизиться с природой и призыв крайне осторожно обращаться с природными системами.Ничто не даётся даром (в оригинале «Бесплатных завтраков не бывает»)Второй и четвёртый законы, по сути, являются перефразировкой основного закона физики — сохранения вещества и энергии. Первый и третий законы — действительно основополагающие законы экологии, на которых должна строиться парадигма данной науки. Основным законом является первый, который может считаться основой экологической философии. В частности, эта философия положена в основу понятия «глубокая экология» в книге «Паутина жизни» Фритьофа Капры.В 1910 г. на Третьем Международном ботаническом конгрессе в Брюсселе были выделены три подраздела экологии:Аутэкология — раздел науки, изучающий взаимодействие индивидуального организма или вида с окружающей средой (жизненные циклы и поведение как при к окружающей среде).Демэкология — раздел науки, изучающий взаимодействие популяций особей одного вида внутри популяции и с окружающей средой.Синэкология — раздел науки, изучающий функционирование сообществ и их взаимодействия с биотическими и абиотическими факторами.Также выделяют геоэкологию, биоэкологию, гидроэкологию, ландшафтную экологию, этноэкологию, социальную экологию, химическую экологию, радиоэкологию, экологию человека, антэкологию и др.
В связи с многогранностью предмета и методов исследований в настоящее время некоторые ученые рассматривают экологию как комплекс наук, который изучает функциональные взаимосвязи между организмами (включая человека и человеческое общество в целом) и окружающей их средой, круговорот веществ и потоков энергии, делающих возможность жизнь[8].Вот здесь выберите , я на докладе это писала

"Если бы Кинг-Конг существовал на самом деле, он никак не мог бы терроризировать Нью-Йорк. Наоборот, при первой же попытке шагнуть у него сломались бы ноги. Дело в том, что, если взять обезьяну и увеличить ее пропорционально в десять раз, ее вес при этом увеличится пропорционально объему, т.е. в тысячу раз (10 х 10 х 10 = 1000). Итак, обезьяна стала в тысячу раз тяжелее. Но ее сила увеличилась пропорционально толщине костей и мускулов. Площадь сечения костей и мышц увеличивается пропорционально квадрату линейной величины, т.е. вдесятеро (10 х 10 = 100). Другими словами, если Кинг-Конг будет в 10 раз больше обычной обезьяны, то он будет превосходить ее силой всего в сто раз, а весить в тысячу раз больше. Таким образом, при увеличении размера обезьяны вес растет гораздо быстрее, чем сила. Если говорить относительно, то Кинг-Конг окажется в 10 раз слабее обычной обезьяны. Вот почему его ноги сразу же сломаются.