Подростковый возраст один из самых опасных в плане травматизма, в силу особенностей возрастного развития. Подростки часто переоценивают свои возможности или не могут рассчитать риски от своих поступков.
1. Необходимо повышенное внимание педагогов и родителей за поведением детей на переменах, на уроках, за пределами школы и дома.
2. Нужно вести разъяснительную работу об опасности зацепинга и аналогичного времяпровождения, вреде курения, наркотиков и употребления алкоголя
3 На уроках физкультуры нужны меры по обеспечению безопасности детей на занятиях и недопущение травматизма.
4. Допускать детей к занятиям на спортивных снарядах и играх только после хорошей общефизической разминки.
5. Неуклонно выполнять правила страхования при упражнениях, связанных с риском падения.
6. Постоянно разъяснять детям о необходимости строго соблюдать школьную дисциплину, избегать опасных шалостей, физических грубостей к своим сверстникам и необоснованного риска. Учиться прогнозировать и предвидеть возможные последствия в той или иной ситуации.
Плазматическая мембрана:
1) Обеспечивает поступление в клетку веществ.
Через неё протекает транспорт различных веществ и ионов по таким механизмам, как пассивный и активный транспорт, с транспортных белков и по механизму диффузии (молекулы веществ просачиваются между молекулами мембраны).
2) Передаёт сигналы из внешней среды
На поверхности мембран животных клеток находится гликокаликс - молекулы полисахаридов, олигосахаридов, гликопротеинов и липопротеинов. Он обеспечивает ориентацию клетки в пространстве, проводя внешние сигналы, в том числе от соседних клеток.
3) Поддерживает форму клетки
Мембрана не даёт цитоплазме растечься.
4) Участвует в узнавании клеток
См. пункт 2
5) Участвует в поддержании постоянства внутренней среды клетки
Одни вещества выводятся через мембрану, другие проникают в клетку через неё, то есть, мембрана поддерживает их баланс, препятствует недостатку или избытку веществ в клетке. Например, так действует калиево-натриевый насос - механизм транспорта ионов Na и K между клеткой и внешней средой.
