1.А
2.В
3.Б
4.А
5.В
6.Б
7.А
8.Б
9.А
10.В
11.В
12.Б
13.А
14.Б
Задание 2
1. Черепа, 1100 г, 2000 г, 25.
2.Мост, промежуточный
3.Спинным, кашель, пищеварительной, сердечнососудистой.
4. Мост, кору, спинной.
5.Средний, зрительных, слуховых.
6.Промежуточный, кожи, органов чувств, голода, эндокринных.
7.Мозжечок, бороздами, координацию.
8.Мозолистым, белого.
9.Серое, кору, извилины.
10.Проводящие, подкорковые, желудочки.
5.Такое название дано за сходство в строении с полушариями большого мозга, т.к. мозжечок имеет два полушария, соединенных червем, поверхность их также образует борозды и извилины, а его внутренняя структура представлена серым, белым веществом и корой.
6.Самый крупный отдел головного мозга, состоящий из двух полушарий, соединенных мозолистым телом, каждое из которых образовано белым.
7.В затылочной доле выделяют зрительную зону, в височной – слуховую и обонятельную, в этих зонах происходит анализ информации, поступающей от соответствующих органов чувств. Впереди от центральной извилины расположены ядра двигательной зоны коры, импульсы от которых направлены к нейронам спинного мозга и от них – к скелетным мышцам. Позади центральной борозды расположены ядра чувствительной зоны коры, отвечающей за температурную, болевую, осязательную и мышечную чувствительность, в них анализируются импульсы, поступающие от рецепторов.
8.В левом полушарии находятся центры, обеспечивающие восприятие слуховой и письменной речи, анализ информации и принятие логических решений. Правое полушарие отвечает за образное мышление, музыкальные и художественные у левшей – наоборот).
9.Нет человека зависят от уровня возбуждения нейронов и скорости образования взаимосвязей между ними, количества связей между клетками, активности клеток той или иной зоны коры.
Часть 3
1.Впереди от центральной борозды находятся двигательные центры коры, контролирующие функциональную активность определенных групп мышц, поэтому раздражение этих зон во время операции может вызвать непроизвольные движения.
2.В основании черепа расположена стволовая часть мозга, продолговатый мозг, управляющий сердечно-сосудистой, дыхательной и пищеварительной системой. Повреждение этой части мозга может вызвать мгновенную остановку сердца и блокировку дыхания.
3. Нервные клетки мозга потребляют 25 % энергии организма, поэтому при нарушении кровоснабжения возникает серьезный энергетический кризис, и нейроны быстро погибают. Активность и эффективность работы мозга зависит не только от количества нейронов, находящихся в состоянии возбуждения, но и от количества взаимосвязей между ними. После гибели части нейронов рвутся и нейронные мостики, соединяющие их, т. е. отдельные участки мозга перестают функционировать, а эти изменения необратимы.
4.Алкоголь действует на двигательные центры коры и мозжечок, являющийся координатором движений.
5.Инсульт – это кровоизлияние в мозг, который вызывает гибель нейронов и поражение определенных участков мозга. В данном случае нарушена работа двигательных речевых центров лобной доли коры полушарий большого мозга, отвечающие за звуковоспроизведение.
6.При повреждении зрительных центров затылочной доли коры полушарий большого мозга зрение неизбежно ухудшается.
Объяснение:
етнологія — вивчає людину б буття, світоглядні уявлення, етнічні стереотипи, методи господарювання, міфологію. Ця гуманітарна дисципліна є насправді царицею наук, бо об’єднує в собі всю філософію буття етносу і від її розвитку залежить розвиток демократичного, толерантного, глибоко духовного суспільства. Людині, яка вивчає етнологію, легше визначитися зі своєю національною ідентичністю, зрозуміти і доброзичливо ставитися до інших культур. Адже етнологія вчить, що немає «великих» чи «малих» народів, що всі етнічні спільноти є великою цінністю на Землі і через їх взаємозбагачення пролягає шлях до прогресу.У 1870-ті роки, під впливом розвитку етнології в Європі, у Києві створили Південно-Західний відділ Російського географічного товариства (1873-1876), працівники якого стали активно досліджувати особливості українського етносу. Однак царат Росії тут же застосував репресії, переслідування і негайно закрив цю предтечу української Академії наук своїм Емським указом 1876 року, яким заборонив також і функціонування української мови.
