1. Вкажіть відповідність між біохімічними перетвореннями вуглеводів під час травлення та локалізацією цих реакцій:
1.1. Сахароза →Глюкоза + фруктоза А. Шлунок
1.2. Крохмаль →Мальтоза Б. Тонкий кишечник
1.3. Лактоза →Глюкоза + галактоза В. Товстий кишечник
1.4. Мальтоза →Глюкоза + глюкоза
2. Новонароджена дитина відмовляється від їжі, в неї виникли блювання, пронос, згодом – катаракта. Яке захворювання у дитини? Яка причина цього захворювання? Напишіть рівняння реакції, що порушена у дитини, вкажіть назву фермента.
3. Спадкова несприйнятливість фруктози виявляється у втраті свідомості, блюванні, ушкодженні печінки та нирок. Внаслідок нестачі якого ферменту це відбувається? Напишіть рівняння реакції, що порушена при цьому захворюванні.
4. Під час дослідження крові у хворого виявлена гипоглікемія натще. В результаті дослідження біоптату печінки з’ясувалось, що в її клітинах не відбувається синтез глікогену. Нестача якого ензиму є причиною захворювання? Напишіть рівняння реакції, що порушена при цьому захворюванні.

Контрольні питання
1. Дефект якого ферменту призводить до порушення розщеплення лактози?
2. Яке захворення, пов’язане з порушенням перетворення моносахаридів в глюкозу коли в новонародженої дитини гаються діарея, блювота, розвивається катаракта?
3. Яке захворення, пов’язане з порушенням перетворення моносахаридів в глюкозу коли в новонародженої дитини після введення в раціон немовляти фруктових пюре, в аналізі кров гається зростання концентрації фруктози та гіпоглікемія?

Биогеоценоз - система из сообщества живых организмов  и его биотического окружения на ограниченном участке земной поверхности с однородными условиями.
Экосистема, или экологическая система — биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов, среды их обитания, системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними.
Растительное сообщество-совокупность (на определённом участке) автотрофных и гетеротрофных растений, находящихся в сложных взаимоотношениях друг с другом и с др. компонентами биотической и абиотической среды.
Природное сообщество – это совокупность различных живых организмов, совместно обитающих на каком-либо участке суши или водоема

1 с семян растения размножаются и расселяются по земной поверхности.Распространение плодов и семян


Как правило, на самом растении семена не прорастают. Чем дальше от материнского растения семя прорастёт – тем больше возможность для дальнейшего распространения вида, тем меньше растения будут конкурировать между собой за свет, почвенное питание. Семена распространяются на большее или меньшее растояние от материнского растения самостоятельно или с ветра, воды, животных и человека.
К саморазбрасыванию чаще сухие семена. Плоды коробочки рассыпают их при качании стебля (мак, тюльпан). Из стручков и бобов семена часто выстреливают (недотрога, горох). Семена таких растений имеют хорошо развитую семенную кожуру, которая защищает их после того, как они оказались вне плода.
Плоды даже могут сами зарываться в почву (арахис).
Некоторые сухие плоды имеют разнообразные шипики и крючочки, которыми они цепляются за шерсть проходящих животных (у череды, репейника).
У растений с односемянными сухими плодами (жёлудь, орех, семянка, зерновка) рассеиваются сами плоды вместе с семенем. Семенная кожура у таких семян развита слабо, т.к. функцию защиты выполняет околоплодник. Такие плоды часто распространяют звери, которые ими питаются и делают запасы (бурундуки, белки, мыши).
Семена сочных плодов распространяют животные, которые их поедают. Такие семена должны сохранить прорастать, пройдя через пищеварительный тракт животного (некоторые при этом даже улучшают свою всхожесть). Поэтому у них есть плотная семенная кожура (у ягод) или каменистый слой околоплодника – косточка.2