1)Виберіть ознаки, характерні для дисиміляції, відповідь вкажіть у вигляді цифр

вірних відповідей у кожному із стовпчиків:

А перетворення енергії

1.синтез речовин
2. розщеплення речовин
3 перетворення речовин
не відбувається

Б енергетичні зміни
1. виділення енергії
2. поглинання енергії
3. відсутність
енергетичних змін

В місце, де безпосередньо

відбуваються процеси

1.клітина

2. порожнина кишечнику

3. тканинна рідина

2)Встановити відповідність між типами темпераменту та їх ознаками:

А-сангвінічний 1.висока працездатність, швидка зміна емоцій, врівноваженість

Б- холеричний 2 висока працездатність, інертність, врівноваженість,спокійність

В-флегматичний 3.енергійність, імпульсивність, неврівноваженість, необачність

Г-мелахолічний 4енергійність, врівноваженість, інертність, вразливість

5.пасивність, неврівноваженість,пригніченість, вразливість

3)Встановіть відповідність між органами дихання та їх функціями.

А) гортань 1. забезпечує газообмін

Б) надгортанник 2. проводить повітря у гортань

В) бронхи 3. захищає вхід в гортань при ковтанні

Г) легені 4. сприяє утворенню голосу

5. проводить повітря у бронхи

4)Дайте розгорнуту відповідь на запитання

Поясніть, чому адреналін називають гормоном активних дій.

Кто такие производители? производителями являются зеленые растения. способности к фотосинтезу они запасают огромное количество солнечной энергии, преобразованной в энергию связей органических веществ, и потому доступной для всех остальных живых организмов. какова роль потребителей? потребители — это различные растительноядные, всеядные и хищные животные. они потребляют органические вещества, образованные растениями. потребители являются важнейшим звеном в круговороте веществ. кто такие разрушители? к разрушителям относятся многочисленные бактерии, грибы, и почвенные черви, жуки-могильщики и некоторые другие животные. они питаются остатками мертвых растений, животных, и их выделениями. в результате их деятельности органические вещества превращаются в минеральные и могут вновь усваиваться растениями.

Налить в бокал одну часть абсента. Поставить на края бокала специальную абсентную ложечку (её чашка, как правило либо просто дырявая, либо перфорирована узорами) . На эту ложку кладётся кубик сахара. Теперь надо вылить в бокал три части ледяной воды, через сахар в ложке. Сахар растворится в воде. И получившийся сироп смешается с абсентом. Этот же практиковался французскими феминистками с исключением сахара.
Продолжением этого является употребление абсента с толчёным льдом в тех же пропорциях.
Чешский.
Через кусочек сахара на установленной на краях бокала абсентной ложечке пропустить большими каплями одну часть абсента. Поджечь сахар и накапать получившуюся карамель в абсент. Затем разбавить тремя частями воды. Этот, наиболее известный опасен тем, что абсент в стакане может легко загореться, поэтому применяйте его осторожно. (В подобных случаях некоторые ценители считают это одним из сигналов для начала разбавления абсента водой — напиток теряя крепость потухнет сам-собой) .
Второй заключается в том, что на нагретую ложку с отверстиями, которую держат над бокалом, кладётся кусок сахара. На ложку льётся напиток. Получается смесь (растаявший сахар и слегка нагретый абсент) .

Русский:
Сделать сахарный сироп отдельно, смешав сахар с водой. Потом разбавить абсент сиропом в нужной пропорции.
Имеет хождение когда посредством нагревания выпариваются в отдельный опрокинутый стакан пары алкоголя. Сначала предлагается вдохнуть пары через коктейльную трубочку, а затем выпить оставшийся после выпаривания, нагретый, абсент