Чи можливий пересхід одного виду зв'язків в інший

​

1Б (отсюда пошло название науки ботаники -- науки о растениях)

2А (анатомия изучает строение растительного организма,цитология -- клетки,экология -- взаимоотношение с другими организмами и окружающей средой)

3Б (важность его нахождения в клетке обуславливается тем,что ядро содержит наследственную информацию)

4Г (его другое название -- метаболизм)

5В (благодаря ей в клетке поддерживается определённое давление,накапливаются вещества)

6Г (бактерии относятся к прокариотам,т.е. не имеют ядра)

7Б (если у растений споры необходимы для размножения,то у бактерий -- для выживания)

8Г (шляпку и ножку имеют только шляпочные грибы)

9А (так же,как и животные,они питаются готовыми органическими веществами)

10А (несмотря на то,что соцветие представляет собой группу цветков,органом оно не является)

11А (кроме того,через неё происходит испарение воды)

12Г (потому они располагаются в зоне всасывания корня)

13Г (относится к генеративным органам и необходим для размножения растения)

14В и Г (всё-таки что-то одно выбрать из них нельзя. Это репродуктивные органы цветка)

15. ответ: А3,6 Б1,2,7 В4 Г3,5

А)Корень -- 3)запас питательных веществ,6)закрепление растения в почве

Б)Лист -- 1)фотосинтез,2)газообмен,7)испарение воды

В)Цветок -- 4)служит органом семенного размножения

Г)Стебель -- 3)запас питательных веществ,5)проводит питательные вещества

16. ответ: А1,3,6,8,9 Б2,4,5,7,10

А)Фотосинтез -- 1)происходит в клетках,содержащих хлорофилл,3)поглощается углекислый газ,6)выделяется кислород,8)питательные вещества образуются,9)процесс происходит только днём.

Б)Дыхание -- 2)происходит во всех частях растения,4)поглощается кислород,5)выделяется углекислый газ,7)питательные вещества расходуются,10)процесс происходит и днём,и ночью.

17. ответ: А2,4,6 Б1,3,5

А)Однодольные -- 2)зародыш с одной семядолей,4)корневая система мочковатая,6)жилкование листьев параллельное или дуговое

Б)Двудольные -- 1)зародыш с двумя семядолями,3)корневая система стержневая,5)жилкование листьев сетчатое

Скелет людини подібний за будовою до скелета ссавців. Однак у ході еволюції в його будові з'явилися специфічні особливості, пов'язані з прямоходінням, використанням верхніх кінцівок—рук, як знарядь праці, а також з прогресивним розвитком головного мозку. Тіло людини займає вертикальне положення і спирається тільки на нижні кінцівки. Хребет має 4 вигини: два вперед — шийний і поперековий, і два назад — грудний і крижовий. Завдяки цим вигинам хребет набув S-подібної форми, що забезпечило його пружність при ходьбі та пом'якшило поштовхи тіла. Тіла хребців збільшились за розмірами та масою, починаючи від шийного і закінчуючи крижовим відділом. Це пов'язано зі збільшенням навантаження на нижні відділи хребта. Вертикальне положення тіла, при якому внутрішні органи тиснуть своєю вагою в напрямку, протилежному грудині, привело до розвитку плоскої та широкої грудної клітки. Одна з найхарактерніших рис скелета людини — будова руки, що стала органом праці. Прогресивного розвитку зазнав перший великий палець, протиставлений іншим, а також диференціювання рухів пальців. За до кисті руки людина виконує різні дії — від найточніших маніпуляцій до сильних захватів.Пояс нижніх кінцівок людини широкий, чашоподібний. Він є опорою для внутрішніх органів черевної порожнини. Кістки нижніх кінцівок більш масивні, довші й міцніші від кісток рук. Стопа та пальці ноги під час ходьби та бігу витримують вагу, пересувають тіло та зберігають рівновагу при зміні його положення. Пружні подушечки стопи та її склепіння пом'якшують поштовхи тіла під час ходіння, бігу, стрибків.