Хід роботи 1.Перегляньте запропоновані в підручнику або вчителем відеофрагменти чи описи. Визначте
види тварин, зображені в них.
2. Визначте спрямованість поведінкового акту кожної тварини, до якої форми поведінки вон
належать (до якого типу угруповання)? Які зв'язки між тваринами в угрупованні?
3. Визначте, досліджена поведінка є вродженою чи набутою. Що забезпечує така поведі.
тварині (тваринам в угрупованні) ?
4. Зробіть висновки про значення розглянутих форм поведінки в житті тварин.
? Наведіть приклади.​

Аскарыди-обитают в просвете кишечника хозяина и пи­таются его содержимым. Органов прикрепления они не имеют, поэтому должны все время двигаться навстречу пищевым массам. Продолжи­тельность жизни аскариды человеческой до 11-12 месяцев. У зараженных людей наблюдают нарушения работы кишечника, острые боли, может развиваться малокровие.
Острица-также паразитирует в кишечнике человека. Это небольшие черви (длина самок — до 12 мм, самцов — до 5 мм) с незначительной продолжительностью жизни (приблизительно месяц). Как и аскари­ды, острицы отравляют организм хозяина продуктами своего обмена веществ. Чаще всего острицы паразитируют у детей. Оплодотворенные самки остриц обычно ночью откладывают яйца в складках кожи вокруг анального отверстия, раздражая ее своими выделениями. Человек ощущает сильный зуд. При расчесывании этих мест на руках остаются яйца паразита. С немытыми руками они могут снова попадать в кишеч­ник. Так происходит неоднократное самозаражение и заболе­вание продолжается довольно долго.
Трихи­нелла. Человек заражается при употреблении недостаточно прожаренного или проваренного мяса свиньи, в котором находятся личинки паразита. В кишечнике человека под действием пищеварительных соков личинки выходят из защитных капсул и на протяжении нескольких суток стают половозрелыми (длина тела самок — до 4,4, самцов — до 2 мм). После оп­лодотворения самки рождают жи­вых личинок, которые проникают в кровеносные сосуды стенок кишеч­ника. Далее с током крови личинки должны попасть в поперечнополоса­тую мускулатуру (скелетные мыш­цы, мышцы языка и т.д.). Там они питаются мышечными волоконцами и развиваются. Постепенно вокруг них формируется защитная капсула. В таком состоянии личин­ки могут сохранять жизне ность на протяжении многих лет.

Образовательная ткань состоит из клеток, которые делиться в течение всей жизни растения. Клетки здесь лежат очень быстро друг к другу. Благодаря делению они образуют множество новых клеток, обеспечивая тем самым рост растения в длину и толщину. Появившиеся в ходе деления образовательных тканей клетки затем преобразуются в клетки других тканей растения.Основная ткань выполняет такие функции в организме растения, как создание и накопление веществ. Например, в основной ткани находится пигмент хлорофилл, а значит, создается органическое вещество и запасается энергия солнечного излучения. Ткань, в которой образуются (синтезируются) органические вещества, преимущественно находится в мякоти листа.