Итоговая работа за курс 5 класса по экологии.вариант № 1.1.почему возникли разные формы организмов наземле? 2. какие условия жизни организмов связаны с неживойприродой, а какие - с живой ? 3.какие при к жизни при недостатке влагиразвились у растений пустынь? 4.что такое мутуализм? примеры.5. составьте экологическую группу живых организмов иукажите природное сообщество.названия живых организмов: ласточка, одуванчик, лисица,дуб, дятел, заяц, мышь, земляника, крот, гриб белая плесень.6.почему надо беречь почву? ​

Поскольку амфибии произошли от древних кистеперых рыб, то с ними и будем сравнивать. Усложнения у амфибий: серде стало 3-х камерным, у рыб оно 2-х камерное. В связи с этим у амфибий появился второй круг кровообращения, у рыб он один. У амфибий парные конечности суставного типа, благодаря чему движения стали более сложными, у рыб только костные лучевые плавники. Амфибии научились дышать с появившихся легких, у рыб органами дыхания служат жабры. Кроме того, у амфибий появилось среднее ухо с барабанной перепонкой, у рыб только внутреннее ухо, у амфибий .более сложное строение глаза, с выпуклой роговицей и веками

Амфибии образовались в результате эволюции из кистеперых рыб, поэтому наиболее уместно будет сравнить их строение именно с ними.

1) У амфибий усложнилось строение кровеносной системы - сердце стало 3-ех камерным вместо 2-ух камерного, появился второй круг кровообращения.

2) У амфибий появился более совершенный орган дыхания - лёгкие, у рыб были жабры. Также земноводные могут использовать в качестве дыхательного аппарата кожный покров.

3) У амфибий по сравнению с рыбами произошло усложнение строения конечностей. У рыб - плавники, а у земноводных - многосуставные лапки с перепонками.

4) Амфибии получили шейный отдел позвоночника, котрого нет у  рыб.

5) У земноводных в значительной мере улучшилось строение зрительного и слухового анализаторов по сравнению с рыбами.