2. Выполни задание: А) Составыьте 2 пищевые цепи по схеме-
продуцент-консумент 1 порядка-консумент 2-го порядка-консумент 3-го порядка
Б) Используя составленные пищевые цепи составьте одну пищевую сеть.
В) укажите одно отличие между пишевой цепью и сетью​

Цель этой жизни передача информации. так как люди живут не совсем достаточно(по миру в среднем 65лет) что бы хранить в голове нужные вещи, им требуется размножаться таким образом они информацию от потомства к потомству. этому мы имеем то что знаем. люди скорее совокупляются чем спариваются(первое ближе к типу животных и насекомых). так же человеку не обходимо быть здоровым для этого. если потомство будет иметь 45 или 47(норма46, каждые по 23) то оно будет больным такими болезнями как аутизм(недостатычность способности мышления) и гигантизм(когда человек не перестаёт рости всю жизнь)

1) какую роль в экосистемах древних морей сыграли плоские черви? 2) как устроена опорно-двигательная система плоских  червей? 3) чем обусловлены форма и размеры плоских червей? 4) какие приспособления необходимы парозиты? 5) как повышают свою плодовитость сосальщики и ленточные черви? 6) в чём своеобразие жизненных циклов паразитических черве? 8) почему ленточные черви не имеют кишечника? 9) объясни различное отношение паразитов к своим хозяевам? 4) голова с присосками и крючками.5) откладывают огромное количество яиц.6)основной хозяин- яйца -личинка - промежуточный хозяин- циста ( после цисты снова всё повторяется)8)т.к. плоские черви питаются уже переваренной пищей (ведь они паразиты)9)печёночный сосальщик разрушает печёночные клетки, бычий цепень и свиной цепень - истощение.