Лекарство,введённое в вену предплечья левой руки попадает в подмышечную,а затем в подключичную вену,которая при слиянии с другой веной образует левую плечеголовную вену. В свою очередь,при слиянии правой и левой плечеголовных вен образуется верхняя полая вена,впадающая в правое предсердие. Это место окончания большого круга кровообращения. Из правого предсердия кровь,минуя трёхстворчатый клапан,попадает в правый желудочек. Это начало малого круга кровообращения. Из правого желудочка кровь выталкивается в лёгочный ствол,который делится сначала на лёгочные артерии,потом на лёгочные артериолы,которые наконец заканчиваются капиллярами. Лекарство достигло своего пункта назначения.
Объяснение:
Я думаю, что на первых порах ребенок просто соотносит слова с предметами, с именами людей. Многие, например, советуют говорить с ребенком "от третьего лица": мама готовит кушать, мама идёт играть, мама уходит и т.д. Дети легко запоминают таким образом слова. Сначала они, конечно, не могут произнести их правильно и выговаривают только отдельные слоги. Обычно это происходит в возрасте 7-8 месяцев. Ма-ма, па-па, ба-ба. Игрушечный паровозик в этом случае "ту-ту", машинка - "би-би". Лепет, детский язык.
После первых слов появляются первые фразы. Все то, что слышит ребенок, он обязательно запомнит. Сказать сможет не сразу, но попытается) а потом родители думают-гадают, откуда трехлетка знает мат.
Папа ударил мизинец, выругался, и в следующий раз ребенок скажет то же самое. И так со всеми словами.
Поэтому многие врачи, психологи советуют много разговаривать с ребенком, показывать ему мир, пояснять то, что происходит. Так постепенно он и понимает, что к чему.
Надеюсь, было чем-то полезно.
