На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один о процессов 1
жизнедеятельности растения. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы.
пробковыеnой
разделительный
слой
1.1. Как называют данный процесс?
ответ.
1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
ответ.
1.3. Как называют растения, у которых листья живут более одного сезона и меняются
постепенно?
ответ.

3 закон Менделя
для дигибридного скрещивания Мендель использовал гомозиготные растения гороха, различающиеся одновременно по двум парам признаком. одно из  скрещиваемых растений имело желтые гладкие семена, другое — зеленые морщинистые. Все гибриды первого поколения этого скрещивания имели желтые гладкие семена. Во втором поколении после самоопыления гибридов F1 в соответствии с законом расщепления вновь появились морщинистые и зеленые семена.
Проведенные наблюдения свидетельствуют о том, что отдельные пары признаков ведут себя в наследовании независимо. В этом сущность третьего закона Менделя - закона независимого наследования признаком.

агальна схема біологічного кругообігу є такою. У зелених рослинах за рахунок сонячного світла за участю хлорофілу з вуглекислого газу і води синтезуються органічні сполуки й одночасно як продукт розкладу виділяється вільний кисень. Органічні сполуки та кисень "заряджаються" енергією, вони хімічно дуже активні. Кисень є сильним окислювачем, органічні сполуки -сильний відновник.

Органічні сполуки, які утворюються у листі, переміщуються у коріння й стовбур. Тут уже у нові процеси синтезу вступають мінеральні сполуки - солі азоту, калію, кальцію, сірки, фосфору та інші, які надходять із ґрунту. Створені рослинами органічні сполуки споживаються тваринами. І рослини, і тварини стають їжею для бактерій.