А Q Р
Только для чтения. Вы не можете сохран...
Суммативное оценивание за раздел «МИР НАУКИ» (6 класс)
Время выполнения: 20 минут
Максимальный : 12
ВАРИАНТ No 4
1. Заполните полностью таблицу(26)
Наука
Предмет
исследования
Объект
исследования
физика
Небесные тела
2. Ученик исследует зависимость времени движения шарика по наклонной плоскости
от высоты наклона этой плоскости. Полученные данные записал в таблицу.
о | Масса шарика
Длина
Высота
Время
наклонной наклонной
Денения
плоскости
ПЛОСКОСТИ
1
20 г
150 см
10 см
2с
2
20 г
150 см
15 см
3.5c
3
20 г
150 см
20 см
5 с
Определите контролируемую, зависимую и независимую величины
3. Посмотрите на рисунок Определите, какие
правила безопасности не соблюдает ученик (не
более 3-х) (36)
4. Дана таблица «Плотности веществ» (46)
Вещество Плотность, кг/м3
Алюминий
2700
Серебро
10500
Стекло
2500
Латунь
8500
Чугун
7000
Постройте диаграмму по предложенным данным сформулируйте вывод​

Свідомість — здатність людини пізнавати навколишній світ і саму себе за до мислення та розуму, внаслідок чого формується інтелект особистості.

Свідомість можливо розглядати як стан психіки, за якого відбувається якісне суб'єктивне відображення об'єктивної дійсності у формі суб'єктивних кваліа. Визначення свідомості сплутане з такими поняттями як суб'єктивність, усвідомлення, здатність мати переживання чи почуття, пробудженість, присутність, самоконтроль. Попри відсутність однозначного визначення, інтуїтивно більшість розуміє суть цього феномену, хоч і кожен по-своєму. Як зазначають Макс Вельман та Сьюзен Шнайдер у «Компаньйоні Блеквелла до Свідомості»: все, що ми усвідомлюємо в той чи той момент, стає частиною нашої свідомості тієї миті, роблячи свідоме переживання водночас найбільш звичним і найбільш загадковим аспектом нашого життя

Размножение культурой ткани - это выращивание растений из фрагментов живой ткани либо из отдельных клеток, взятых из любого вегетативного органа. Выращивание происходит в пробирках на искусственных питательных средах и в строго регулируемых условиях с соблюдением стерильности. Полученное таким растение дальше размножают вегетативно. Преимущества этого заключаются в том, что посадочный материал можно получать круглогодично, из очень небольшого количества исходного материала (редкие растения ), а также из растений, не дающих семян в условиях культивирования. Известно, что таким получают безвирусные формы растений.

Достижения в области культуры клеток и тканей привели к созданию принципиально нового метода вегетативного размножения - клонального микроразмножения. Клональное микроразмножение - получение in vitro, неполовым путем, генетически идентичных исходному экземпляру растений. В основе метода лежит уникальная растительной клетки реализовывать присущую ей тотипотентность. Термин "клон" был предложен в 1903 году Уэбстером (от греческого klon - черенок или побег, пригодный для размножения растений) . В соответствии с научной терминологией клонирование подразумевает получение идентичных организмов из единичных клеток. Этот метод имеет ряд преимуществ перед существующими традиционными размножения:
-получение генетически однородного посадочного материала;
-освобождение растений от вирусов за счет использования меристемной культуры;
-высокий коэффициент размножения (105 - 106 - для травянистых, цветочных растений, 104 - 105 - для кустарниковых древесных растений и 104 - для хвойных) ;
-сокращение продолжительности селекционного процесса;
-ускорение перехода растений от ювенильной к репродуктивной фазе развития;
-размножение растений, трудно размножаемых традиционными
-возможность проведения работ в течение всего года;
-возможность автоматизации процесса выращивания.
Пионером клонального микроразмножения считается французский ученый Жан Морель, который в 50-х годах двадцатого века получил первые растения - регенеранты орхидей.