если по условию задачи даны тРНК, то нужно их ( триплеты) перевернуть, т.е написать в обратном порядке.
Например: ГУА наоборот → АУГ
Далее, по принципу комплементарности (А - У, Ц - Г) строишь иРНК. Пример: АУГ (тРНК) → УАЦ (иРНК)
И только после этого по принципу комплементарности на основе иРНК строишь ДНК, сначала первую цепь (матричную), а потом на ее основе вторую цепь ДНК (смысловую).
Не забываем писать штрих коды. тРНК по условию даны (даже если не написано) даются всегда в направлении 5' → 3'. Но вообще они должны быть ориентированы в направлении 3' к 5`. Поэтому сначала мы и перевернули каждый триплет тРНК. На его основе уже построили иРНК, а потом первую и вторую цепи ДНК
В эмбриональном развитии человека есть черты, характерные для всех представителей типа хордовых: хорда, нервная трубка, жаберные щели в глотке. Развитие позвоночного столба, развитие двух пар конечностей, расположение сердца на брюшной стороне тела определяют принадлежность человека к подтипу позвоночных. Четырёхкамерное сердце, сильно развитая кора головного мозга, теплокровность, молочные железы и другое свидетельствует о принадлежности человека к классу млекопитающих. Развитие плода в теле матери и питание его через плаценту характерно для класса плацентарных. Конечности хватательного типа (первый палец противопоставлен остальным), ногти на пальцах, одна пара сосков молочных желез, хорошо развитые ключицы и т.д. определяют положение человека в отряде приматов.
Таким образом, согласно зоологической систематике человека относят к царству животных, типу позвоночных, классу млекопитающих, отряду приматов, подотряду высших приматов, семейству гоминид (человекообразные), роду (homo), виду человек разумный (homo sapiens).
Чтобы понять что у нас общего с приматами, и что нас отличает от них, целесообразно проанализировать общие признаки приматов, среди которых можно найти и предпосылки для развития особенностей строения, физиологии и поведения человека.
