6) Назовите основные потребности человека. Приведите их примеры. 7) Установите соответствие между понятиями и их определениями:
А) индивидуальность 1) отношение человека к миру, понимание того, что он
делает, как живет
Б) Сознание 2) совокупность качеств человека, которые приобретаются
им в процессе жизни
В) личность 3) совокупность характерных особенностей, отличающих
одного индивида от другого

8) Прочитайте текст.
«Когда через сорок лет перелистываешь сокровенный «Дневник» своей юности, часто изумляешься – там находишь человека, о существовании которого уже успел позабыть. Он кажется совсем чужим… Я вижу перед собой странного мальчика, носящего мое имя и похожего - нет, не на меня (я не узнаю в нем себя), а на кого-то другого, мне знакомого… Кто же он?
Ромен Роллан
А) Какова главная идея текста? Постарайся сформулировать ее одним предложением.
Б) Почему автор задает вопрос «Кто же он?»

9) Структурируйте деятельность человека: «Водитель такси везет пассажиров»
Мотив -
Субъект -
Объект -
Цель -
Средства -
Результат –

10) Укажи отличия человеческой деятельности от поведения животных
1) взаимодействие с окружающими миром 2) при к окружающей среде
3) наличие продуманной цели 4) внешняя активность

11) Что из названного НЕ является отличительной чертой деятельности человека?
1) определение цели 2) осознанные действия 3) анализ результата 4) инстинкты

 кишечнополостные имеют щупальца, которые являются важными частями их тела. С щупалец животное обхватывает свою добычу и проталкивает ее к себе в рот, где проходит частичное переваривание, добыча переваривается на мелкие фрагменты, далее они проходят к эктодермальным клеткам, они уже всасывают полезные вещества. Если какие-то частицы не переварились, то они выходят обратно через ротовую полость;

- полые нити, которыми кишечнополостные животные защищаются и нейтрализуют других животных выглядят как щупальца. Стрекательные клетки расположены на кончиках щупальца, по внешнему виду они схожи с гарпунами, которые впиваются в тело жертвы и впрыскивают яд;

- яд стрекательных клеток некоторых кишечнополостных животных действует даже на людей. Считается, что яд от различных кишечнополостных не вреден для человека, но на самом деле это ошибочное мнение. Некоторые из видов животных могут вызывать у человека сильный ожог, зарегистрированы и случаи когда отказывала дыхательная и нервная система, что приводило к мучительной смерти;

- кишечнополостные животные делятся на две категории, одна и них ведет подвижный образ жизни, а другая — неподвижный. В целом, людям стоит опасаться всех разновидностей этих животных, чтобы не подвергать свое здоровье риску. Например актинии больше похожи на цветы, на самом деле это животные со множеством щупалец, которые только и ищут добычу;

- реактивные двигатели были созданы благодаря наблюдению за медузами, которые передвигаются как и они.

1.в життєвому циклі мохів переважає статеве покоління гаметофіт що являє собою дорослу рослину.на верхівках чоловічих особин розміщенні антеридії в яких дозрівають смерматозоїди а на верхівках жіночих особин розміщенні архегонії в яких дозрівають яйцеклітини.запліднення відбувається за участю води із заплідненої яйцеклітини розвивається гаметофіт а на ньому у вигляді ніжки з коробочкою спорофіт 2.заросток це статеве покоління у виглядісерцеподібної пластинки яка проростає із спори і на ньому містяться    антеридії і архегонії