Австралопитек
Возраст: 3,5—2,4 млн. лет
Внешний вид: широкий низкий таз, относительно длинные ноги и короткие руки, хватательная кисть и нехватательная стопа, вертикальный позвоночник.
Объем мозга: около 350-550 см³
Образ жизни, орудия труда: Жили в тропических лесах и саваннах, питались преимущественно растениями. Орудия труда: острые обломки кремня, различные виды каменных орудий, скребки.
Умелый человек
Возраст: 2,6—2,5 млн. лет назад
Внешний вид: Обезьяноподобная внешность, короткое туловище и длинные, свисающие ниже колен верхние конечности, по размерам сравнимые с ногами.
Объем мозга: 600—700 см³
Образ жизни, орудия труда: Пытался создавать что то новое и строить разные постройки он стремился к развитию. Орудия труда: Скребки, использовали в качестве топоров и скребков щебень, булыжники, костные обломки.
Человек прямоходящий
Возраст: 1,5 млн. лет
Внешний вид: Средний рост (1—1,8 м), прямая походка и архаическое строение черепа.
Объем мозга: 900—1200 см³
Образ жизни, орудия труда: Вел образ жизни охотника-собирателя. Жили и охотились группами – это в развитии речи и социальности. Орудия труда: ручное рубило (для рубки) или кливер (для очистки шкур от жира)
Неандерталец:
Возраст: 250-100 тыс. лет
Внешний вид: имели крепкую короткую шею,Женщина-неандерталец большую голову, узкий лоб, и широкий низкий нос.
Объем мозга: 1400 см³
Образ жизни, орудия труда: Изобретательно охотились, умело приноравливались к изменчивой среде. Орудия труда: разнообразные каменные орудия: ручные рубила, скребла, остроконечники.
Кроманьонец
Возраст: 40—30 тыс. лет
Внешний вид: Практически ничем не отличались от современного человека.
Объем мозга: 1400—1900 см³
Образ жизни, орудия труда: Кочевой образ жизни, так как они были охотниками в большей мере. Орудия труда: рубила, каменные копья и ножи.
Объяснение:
развитие и формирование представлений об анатомии и начинаются с глубокой древности.
среди первых известных ученых-анатомов следует назвать алкемона из кратоны, который жил в v в. до н. э. он первый начал анатомировать (вскрывать) трупы животных, чтобы изучить строение их тела, и высказал предположение о том, что органы чувств имеют связь непосредственно с головным мозгом, и восприятие чувств зависит от мозга.
гиппократ (ок. 460 — ок. 370 до н. э.) — один из ученых медицины древней греции. изучению анатомии, эмбриологии и он придавал первостепенное значение, считая их основой всей медицины. он собрал и систематизировал наблюдения о строении тела человека, описал кости крыши черепа и соединения костей при швов, строение позвонков, ребер, внутренние органы, орган зрения, мышцы, крупные сосуды.
учеными-естествоиспытателями своего времени были платон (427—347 до н. э.) и аристотель (384—322 до н. изучая анатомию и эмбриологию, платон выявил, что головной мозг позвоночных животных развивается в передних отделах спинного мозга. аристотель, вскрывая трупы животных, описал их внутренние органы, сухожилия, нервы, кости и хрящи. по его мнению, главным органом в организме является сердце. он назвал самый крупный кровеносный сосуд аортой.
большое влияние на развитие медицинской науки и анатомии имела александрийская школа врачей, которая была создана в iii в. до н. э. врачам этой школы разрешалось вскрывать трупы людей в научных целях. в этот период стали известны имена двух ученых-анатомов: герофила (род. ок. 300 до н. э.) и эрасистрата (ок. 300 — ок. 240 до н. герофил описал оболочки головного мозга и венозные пазухи, желудочки мозга и сосудистые сплетения, глазной нерв и глазное яблоко, двенадцатиперстную кишку и сосуды брыжейки, простату. эрасистрат достаточно полно для своего времени описал печень, желчные протоки, сердце и его клапаны; знал, что кровь из легкого поступает в левое предсердие, затем в левый желудочек сердца, а оттуда по артериям к органам. александрийской школе медицины принадлежит также открытие способа перевязки кровеносных сосудов при кровотечении. крупными учеными-анатомами xix и первой половины xx века, оставившими большой след в развитии анатомии, были следующие ученые.
п. а. загорский (1764-1846) - автор первого оригинального учебника анатомии "руководство к познанию человеческого тела". он начал систематическое изучение аномалий и вариаций строения и первый стал применять сравнительно-анатомические данные к уяснению строения человека.
и. в. буяльский (1789-1866) - автор атласа "таблицы хирургической анатомии".
а. м. шумлянский (1748-1795) - оригинальный исследователь, давший много ценного по изучению строения почек.
x. и. лодер (1758-1832) - один из учителей н. и. пирогова. по плану лодера был построен анатомический театр московского университета и создан музей. он написал прекрасный учебник по анатомии, а составленный им анатомический атлас долгое время оставался непревзойденным.
самым анатомом и хирургом xix века был н. и. пирогов (1810-4881). н. и. пирогов начал изучение анатомии в те времена, когда эта наука не имела еще достаточно широкого применения в медицине. "я застал еще в берлине практическую медицину, - вспоминал пирогов, - почти совершенно изолированную от главных реальных ее основ: анатомии и . было так, что анатомия и сами по себе, а медицина сама по себе. и сама хирургия не имела ничего общего с анатомией. ни руст, ни грефе, ни диффенбах (знаменитые хирурги - а с.) не знали анатомии. о профессорах терапии и патологии, о клиницистах по внутренним болезням и говорить нечего". будучи за границей, пирогов добровольно работал ассистентом, лишь бы учиться. "у каждого человека, - говорил он, - надо учиться тому, что он лучше всего знает или делает".
