Выполните задання: 1. Станция «Сортировочная».
Вам необходимо рассортировать органы животных и растений по системам, которые они образуют.
(выделительная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная).
"Трахея, рот, сердце, почки, глотка, жабры, пищевод, мочеточники, желудок, кишечник, мочевой
пузырь, лёгкие, мочеиспускательный канал, анальное отверстие, кровеносные сосуды, бронхи,
капилляры.".
2. Станция «Питательная».
Перед вами текст, в котором допущены ошибки. Задание: найти и исправить ошибки в тексте.
Животные и растения получают питательные органические вещества благодаря процессу
фотосинтезу. Растения имеют пищеварительную систему, состоящую из рта, глотки, пищевода,
желудка, кишечника, анального отверстия. Животные по питания делятся на группы:
растительноядные (лев, медведь), хищные (лось, олень), трупоеды (блоха, аскариды), паразиты
(грифы, шакалы).
3. Станция «Дыхательная»
Допишите пропущенные слова.
1. В процессе дыхания живые организмы поглощают
2. Органы дыхания рыб называются
3. Органы дыхания земноводных
4. Органы дыхания млекопитающих и человека
аВыделяют
• • • • • • •
4. Станция «Транспортная».
Игра 4 лишний. Выберите и объясните, что является лишним.
Сосуды древесины, ситовидные трубки, сердце, корневое давление
Сердце, легкие, вены, артерии
Кровь, гемолимфа, органические вещества.
5. Станция «Обмен веществ и энергии».
Задание: на карточках подписать вещества, поступающие и выделяющиеся в процессе обмена
веществ в животных и растительных организмов.
Животные
растения
6. Станция «Дополнительная».
ернуто от етьте на один вопрос:
1.Какие системы участвуют в обмене веществ?
2.Могут ли органы и системы органов существовать отдельно друг от друга?

Кровеносная система человека состоит из сердца, сосудов, органом кроветворения, органов кроверазрушения. По большому кругу кровь течет из левого желудочка по всему организму (снабжая ткани и органы) и попадает в правое предсердие. малый круг кровообращения начинается в правом желудочке, проходит через легкие, где происходит газообмен и попадает в левое предсердие. Пульс - толчкообразные колебания стенок артерий, связанные с сердечными циклами. Кровь по венам движется медленнее, так как движется против силы тяжести. Венозная кровь движется медленно.

Природа – это одно из самых главных богатств нашей Родины. Одна из частей этой природы – лес. Лес – наше богатство. Мы должны беречь и охранять его.
Охранять, беречь – все это только слова. До дела редко руки доходят. Охранять умеют немногие, а если умеют, то уж по-настоящему.
Бывали ли вы когда-нибудь в лесу? Конечно, бывали. Я не могу ошибиться в этом. А знаете ли вы правила поведения в лесу? Сколько леса сгорает ежегодно от неправильного поведения в нем! Ведь правильно гласит известная поговорка: «Из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой можно сжечь миллион деревьев» . Да и не только спички делают из дерева. Взять, например, ель. У нее используют верхушку и сучья, хвою и кору, ствол и часть, остающихся после сруба – пень. Все это используют в разных отраслях нашей промышленности. Из частей ели делают лекарства, мебель, доски, пенопласт и многое другое, всего не перечислить.
Но человек не всегда умело использует ресурсы леса. Как объяснить тот факт, что ежегодно на свалках гниют миллионы га леса?
А каково состояние самих лесов? Кругом консервные банки, битое стекло, разные железки. Некоторые туристы забывают потушить костер. Хорошо, если в этом лесу дежурит зеленый патруль. Патруль этот вовремя подоспеет и предотвратит пожар. А если такого патруля в этом лесу и в помине нет?
Сегодня ни у кого не вызывает сомнения, что зеленые насаждения служат надежной защитой от атмосферных загрязнений, это одно из важнейших средств оптимизации условий проживания в городах. Деревья – своего рода санитары. Исследованиями доказано, что в воздухе городского района, отделенного от завода лесной полосой, на четырнадцать процентов меньше сернистого газа, чем в воздухе до этой полосы, окиси углерода – на тридцать семь процентов, фенола – на тридцать шесть.
По тому, как мы относимся к насаждениям, можно судить он нашем культурном уровне. Мы не осознаем, что город – наш общий дом, и только сообща можем навести в нем порядок.
Многими тысячами исчисляется количество деревьев и кустарников, высаженных на улицах города. Но всегда ли мы замечаем, как чахнет под нашим окном молодое деревце, не политое вовремя, как затаптывается кустарник пешеходами и автомобилями? А как было бы прекрасно, если бы взрослые с детьми взяли под опеку насаждения во дворах, под окнами. Какой это был бы урок воспитания любви к природе, ответственности перед ней!