Выполнить практическую работу:
1. Цель
2. Содержание
3. Вывод​

1) Риторический вопрос, так как на самом деле многие рыбы издавать разнообразные звуки. Они могут стучать, щебетать, каркать, пищать, а также кудахтать и крякать. Причем их звуки могут различаться по тембру голоса. Например рыбы Фахаки могут даже петь, как «сирена», а морские петухи скрипят и пищат.

2) Приблизительный возраст рыбы можно определить по её размеру, с поправкой на водоем, где она обитает. Более точный возраст можно определить подсчитав годовые кольца на чешуе рыбы.

3) Нефтяная пленка не пропускает кислород, который жизненно важен для жизни мальков.

4) Нервная система рыб состоит из центральной и периферической нервной системы и вегетативной нервной системы. Нервная система участвует в регуляции поведения рыбы и ее движений.

Посредством работы органов нервной системы  рыба может видеть, икрометать, охранять икру,  собираться в стаи, воспринимать отражение на сетчатке глаза и т.д

Женщины, гомоплазматические по мутации, передают эту мутацию всем детям; мужчины с аналогичной мутацией — нет. • Женщины, гетероплазматические по точко-вым мутациям и дупликациям, передают их всем детям. Доля мутантных митохондрий у потомков и, следовательно, риск развития и тяжесть болезни могут значительно меняться в зависимости от доли мутантных митохондрий у матери, а также случайно, вследствие небольшого числа митохондрий в «бутылочном горлышке» при созревании овоцитов. Гетероплазматические делеции обычно не наследуются. • Доля мутантных митохондрий в разных тканях гетероплазматических по мутации пациентов может значительно меняться, вызывая различные проявления болезни в одной семье с гетероплазмией митохондриальной мутации. Часто наблюдаются плейотропизм и вариабельная экспрессивность у разных больных в одной семье.
Так наверное