Выполнить письменно: 1. Конспект урока по теме.

2. Зарисуйте рисунок, подпишите части цветка.



3. Заполните таблицу «Части цветка»

Части цветка

Функции

Пестик

Тычинки

Лепесток

Чашечка

Цветоножка

Завязь

4. Закончите предложение

1. Тоненький стебелек на котором сидит цветок

2. Расширенная часть цветка

3. Цветок – это

4. Двойной околоцветник состоит из

5. Главные части цветка – это

6. Тычинка состоит из

7. Пестик состоит из

8. Если в цветке имеются и пестики, и тычинки, то эти цветки называют

9. Если в цветке имеются только пестики или только тычинки, то эти цветки называют

10. Растения, у которых раздельнополые цветки находятся на одном растении, называют

11. Растения, у которых раздельнополые цветки находятся на разных растениях, называют

12. Цветки, через которые можно провести одну плоскость симметрии, называют

13. Цветки, через которые можно провести несколько плоскостей симметрии, называют

5. Запишите названия соцветий

От главной оси на цветоножках отходят одиночные цветки

На одной оси несколько сидячих цветков

Цветоножки выходят из вершины оси

Сидячие цветки на разросшемся плоском ложе соцветия

Сидячие цветки на разросшейся круглой оси соцветия

Сидячие цветки на разросшейся удлиненной оси соцветия

Несколько кистей на общей оси

Несколько простых колосьев на общей оси

Несколько простых зонтиков выходящих из вершины общей оси

Симбиоз и Мутуализм.
План.
1)Сходства и Различия.
2)Эволюция, и значение в природе.
3)Вывод
Сходства и различия
Для начала,ЧТО такое симбиоз и мутуализм?
Симбиоз-добровольное,взаимовыгодное существование двух разных видов.
Мутуализм отличается лишь тем,что это Вынужденное существование, где 1-ый вид нуждается в том,что может ему дать 2-ой вид,и наоборот.
Сходство - это заимовыгода в обоих случаях,
Различие- это то,что в  случае симбиоза сотрудничество добровольное,в случае мутуализма -вынужденное.
Как же мутуализм и симбиоз воздействуют на окружающую среду и на Эволюцию двух видов,сотрудничаюх в этих случаях?
В случае мутуализма, с эволюцией могут образоваться два вида:1-ый перестанет нуждаться в второго, если он сам начнет вырабатывать нужные вещества/другие функции,2-ойеще большая зависимость от "партнера".
В случае же симбиоза зависимость не денется скорее всего никуда, потому что обычно,в симбиозе, партнер дает то,чего просто мало для другого партнера, (т.е. это у него есть,но в малом кол-ве),а значит за много веков эволюции он уже мог  эволюционировать так,что перестал бы нуждаться в чье-либо оба пртнера могли бы), но это просто не нужно,когда есть такая связь.
И это показывает, что с эфолюцией и самосовершенствованием, могут образовываться многие тысячи видов.Какие-то выживают,какие-то нет.
Какие из всего это го мы можем сделать выводы?
Я думаю,что в каждом случае Эволюции вида есть множество причин ,для именно  такой "модификации" вида.А если посмотреть на существующий мир-то можно удивится, но ведь каждый вид,каждое существо-это результат маленьких эфолюций на протяжении многих столетий.И большинство из них проходило под многими факторами.Одни из них -  Мутуализм и Симбиоз.

P.s. ВОТ МОЙ ДОКЛАД, ПОСТАВИЛИ две 5-ки,9-ый класс!

СОЧИНЕНИЕ

Объяснение:

В водоеме растения осуществляют процесс фотосинтеза, т.е. обеспечивают животных необходимым для дыхания кислородом и поглощают углекислый газ. 2. Растения водоемов в процессе фотосинтеза образуют органические вещества, а, значит, служат пищей для животных. 3. Заросли водных растений служат местом обитания многих водных животных: гидра прикрепляется к листьям, многие рыбы среди них откладывают икру и т.п.. 4. Отмирая, растения образуют ил — пища и место обитания многих беспозвоночных животных. Водоем (река, пруд, озеро) населен разнообразными живыми организмами: растениями, животными, микроорганизмами; вместе с неживой природой они образуют биогеоценоз (экосистему данного водоема).

Каждая группа организмов, обитающих в водоеме, выполняет свою определенную роль в круговороте веществ и энергии. Так, растения в процессе фотосинтеза усваивают неорганические вещества и образуют органические. Животные, грибы потребляют готовые органические вещества, а микроорганизмы перерабатывают их до простых соединений, которые могут снова поглощаться растениями.