Put the verbs in the Past Simple
1) When I was in school, I ___ (to do) my homework everyday.
2) She ___ (to like) chocolate milk when she was a girl.
3) It always ___ (to rain) when we lived in Seattle.
4) Joey and Mike ___ (to be) friends a long time ago.
5) I ___ (to try) to make a snowman last winter.
6) Our favorite game when we were little __ (to be) chess.
7) It __ (to be) so sunny yesterday.
8) Jeremy __ (to want) to go to the beach this summer.
9) Shelby __ (to save) $100.
10) It __ (to snow) last December.
Составьте пищевую цепь из предложенных организмов и укажите консумент второго порядка: гусеницы, синицы, сосны, коршуны
2) Составьте схему цепи питания, характерной для болот, зная, что ее компонентами могут являться какие-либо их предложенных организмов: ястреб, бабочка, лягушка, стрекоза, уж, растение, муха. Укажите, какой компонент данной цепи может наиболее часто включаться в другие цепи питания.
3) Какие из перечисленных организмов экосистемы тайги относят к продуцентам, первичным консументам, вторичным консументам:
бактерии гниения, лось, ель, заяц, волк, лиственница, рысь? Составьте цепь питания из 4 или 5 звеньев.
4) Составьте цепь питания в водоеме (на примере озера, пруда, моря).
5) Приведите пример пищевой цепи детритного типа (не менее 3-х звеньев)
6) К каким трофическим уровням относятся следующие организмы: заяц-беляк, лисица обыкновенная, лось, лесные травы?
