katyasasha1415
10.06.2022 13:15

Умоляю АКР 1 – аксон, 2 – дендрит, 3 – тело нейрона, 4 – вставочный нейрон, 5 - двигательный нейрон, 6 – чувствительный нейрон, 7 – нерв, 8 – нервный узел, 9 – рецептор, 10 - рабочий орган, 11– синапс
1. Определи, с цифр запиши, о каких понятиях идет речь в следующих определениях:
1.Отросток нейрона, который воспринимает нервный импульс
2.Часть нейрона, которая обрабатывает полученную информацию
3.Отросток нейрона, который передает принятое решение
4.Название нейрона, который передает импульс от мозга к рабочему органу
5.Название нейрона, который передает импульс от рецептора в мозг
6.Название нейронов, которые соединяют нейроны внутри мозга
7.Специальные клетки, которые преобразуют раздражение в нервный импульс
8.Особые контакты в местах соединения нейронов друг с другом
9.Скопление тел нейронов вне мозга
2. Определи, с цифр запиши, о каких понятиях идет речь в следующих определениях:
1) Отросток нейрона, несущий импульс от рецептора
2) Отросток нейрона, несущего импульс от мозга
3) Места контакта нейронов
4)Часть нейрона, которая расположена только в мозге или нервном узле
5)Нейрон, обеспечивающий передачу нервного импульса между нейронами ЦНС
6)Нейрон, обеспечивающий передачу нервного импульса от спинного и головного мозга к мышцам
7)Клетка, которая обеспечивает восприятие раздражений из внешней и внутренней среды и преобразование его в нервный импульс
8)Скопление нервных отростков вне мозга.

Установи соответствие характеристик и запиши с цифр:

1. Для рефлексов: 1) безусловных, 2) условных
1)Передаются по наследству 7) Выделение слюны при виде любимого блюда
2) Вырабатываются в процессе жизненного опыта 8) Умение играть на фортепьяно
3) Непостоянные, могут исчезать в течение жизни 9) Проглатывание пищи
4)Присутствуют постоянно, в течение всей жизни 10) Привычка мыть руки перед едой
5)Есть только у некоторых представителей вида 11) Слезотечение при попадании пыли в глаз
6)Встречаются у всех представителей вида 12) Поворот головы при сигнале автомобиля

2. Для видов НС: 1) центральная, 2) периферическая, 3) вегетативная, 4) соматическая
1.Головной мозг 7. Работает автономно без участия сознания
2.Спинной мозг 8. Работает только под контролем сознания
3.Нервные узлы 9. Обеспечивают регуляцию работы внутренних органов
4.Нервы 10. Обеспечивают регуляцию работы скелетных мышц
5.Рецепторы 11. Располагается внутри костей, мышц и других органов
6. Имеет серое и белое вещество 12. Располагается под защитой костей черепа и позвоночника
Задание Г: Найди правильные ответы и запиши их с цифр:
1-Продолговатый мозг, 2 – Промежуточный мозг, 3 – Средний мозг, 4 – Мозжечок, 5 – Мост,
6 – Большие полушария переднего мозг
Вариант 1: Определи, о каких отделах головного мозга идет речь:
1.Имеют скопление серого вещества в коре и подкорковых ядрах
2.Серое вещество представлено только ядрами
3.Является продолжением спинного мозга
4.Имеет борозды и извилины вследствие большого количества тел нейронов на его поверхности
5.Обеспечивает сложные формы поведения

Вариант 2: Распредели по отделам головного мозга перечисленные функции:
1.Мыслительная, речевая и память
2.Координация движений
3.Регуляция защитных рефлексов: чихание, кашель, рвота
4.Регуляция температуры, чувства жажды, голода, насыщения
5.Регуляция желез внутренней секреции
6.Регуляция основных систем организма (пищеварительной, дыхательной и сердечно-сосудистой)
7.Регуляция пищеварения (центры сосания, жевания, слюноотделения).
8.Ориентировочная деятельность

Вариант 3: Соотнеси отделы головного мозга и их функции:
1)Контроль за работой скелетных мыш
2)Регуляция сердечно-сосудистой деятельности
3)Регуляция температуры
4)Регуляция дыхания
5)Сознание и психическая деятельность
6)Проглатывание пищи
7)Пережевывание пищи
8)Прием информации от органов чувств

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
iPHONee12
11.03.2021 11:33

1) А

2) Д

3) А

4) ткань 4, система органов 6

5) Гепард,Сайгак, Снежный барс, Архар или Аргали, Фламинго, Черный аист, Савка, Беркут.

6) Общее:

1. Единство структурных систем - цитоплазмы и ядра.

2. Сходство процессов обмена веществ и энергии.

3. Единство принципа наследственного кода.

4. Универсальное мембранное строение.

5. Единство химического состава.

6. Сходство процесса деления клеток

Разное:

1. В растительной клетке присутствует прочная и толстая клеточная стенка из целлюлозы.

2. В растительной клетке развита сеть вакуолей, в животной клетке она развита слабо.

3. Растительная клетка содержит особые органоиды - пластиды (хлоропласты, лейкопласты, хромопласты), а животная клетка их не содержит.

7)Белки - энергетическая, структурная, транспортная роль.

Жиры - энергетическая роль, источник воды.

Углеводы - основной источник энергии в организме.

Минеральные соли - принимают участие в синтезе всех биологически активных веществ, создают необходимое осмотическое давление, необходимое для нормального функционирования организма.

Вода - универсальный растворитель, универсальный катализатор, облегчает процесс транспорта веществ, является донором ионов H

8) На рисунке изображен стакан с водой и кубик из какого материала, плавающий в воде. Его плотность меньше плотности воды, поэтому кубик плавает. Данный рисунок изображает плотность воды.

Плотность воды  важна организмам, которые в ней обитают. Мелкие беспозвоночные фактически ползают по воде,  опираясь на нее. Это существованию планктона и нектона, который парит  и плавает в толще воды. Плотность поддерживать водные растения на плаву при отсутствии у них механических тканей, но при наличии различных воздухоносных при

9)Развивается первичная сукцессия параллельно с почвообразованием.

1. Лишайники разрушают лаву, обогащают её азотом

2. Появляются мхи и некоторые растения

3. Появляются кустарниковые сообщества ( или др.- зависит от месторасположения)

10) Положительное влияние человека на экосистему:

▪на огромных территориях земли в разных странах создаются заповедные территории, заказники и парки, где все сохраняется в первозданном виде. Так люди сохранению растительного и животного мира.

▪ создана Красная книга, куда заносятся редкие и исчезающие виды животных и растительности, по которой запрещается на них промысел и сбор.

▪создаются искусственные водные каналы и оросительные системы, кот поддерживать и увеличивать плодородие почвы.

▪в больших масштабах проводятся мероприятия по высадке многообразной растительности

▪начинают использовать альтернативные методы для решения энергетических проблем, т.е. энергию Солнца и ветра, энергию отливов и приливов

Отрицательное влияние человека на экосистему:

▪вырубка лесов (для строительства магистралей и проч.)

▪загрязнение почвы (разные удобрения и химикаты)

▪сокращение численности популяций из-за расширения площадей для полей при вырубки лесов. Животные погибают, лишаясь нормальной среды обитания.

▪загрязнение атмосферы и воды отходами производства и самими людьми.

0,0(0 оценок)
Ответ:
МиленаШифр
18.03.2020 15:05

хозяин — только человек. В зависимости от стадии жизненного цикла, на которой происходит заражение, свиной цепень вызывает у хозяина тениоз (в организме хозяина находится взрослая особь паразита) или цистицеркоз (в организме хозяина находится личиночная стадия финна-цистицерк).

Яйца солитера выходят из организма человека вместе с испражнениями на землю и могут случайно заглатываться свиньями. В кишечнике скота из яиц выходит личинка — онкосфера (шестикрючковый зародыш). Они пробуравливают стенки кишки, попадают в лимфатические сосуды и разносятся по внутренним органам.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота