Признаки , пр которым покрытосеменные растения объединяют в классы:

-  образовательная:   сформировать у учащихся представление об основных эволюционных процессах палеозойской, мезозойской и кайнозойской эр; закрепить знания о направлениях эволюции (биологическом прогрессе и  регрессе), о путях достижения биологического прогресса – ароморфозе, идиоадаптации, общей дегенерации;

-  развивающая: развивать умения анализировать, синтезировать, обобщать изучаемый материал, делать выводы, задавать вопросы, работать с различными источниками информации;

-  воспитательная: воспитывать познавательный интерес к предмету, совершенствовать навыки работы в творческой группе.

оборудование: таблицы с изображением флоры и фауны различных эр и периодов; книги о развитии жизни на земле;   коллекции  ископаемы

форм живых организмов; листы ватмана; канцелярские принадлежности;  

..

Рыбы имеют жабры, позволяющие дышать в воде; обтекаемую форму тела, плавники, плавательный пузырь, развиты слух, зрение, обоняние, вкус,  имеют боковую линию, тело покрыто гладкой влажной чешуей- все это позволяет отлично плавать и ориентироваться в воде.
Тело птиц состоит из легких  костей, содержащих полости, заполненные воздухом, передние конечности видоизменены в крылья, тело покрыто перьями и пухом- маховые и рулевые перья служат для полета, хорошо развиты мышцы, участвующие в полете; теплокровность, четырехкамерное сердце, губчатые легкие обеспечивают интенсивное снабжение тканей и органов кислородом и высокий обмен веществ, необходимые для полета. Также у птиц развиты полушария мозга и мозжечок, обеспечивающий координацию движений на земле и в небе.