2.Установіть відповідність між формами адаптацій живих істот до умов середовища та прикладами, які їх ілюструють.
1) мімікрія
2) маскування
3) попереджувальне забарвлення
4) розмежуюче забарвлення
А) забарвлення камбали
Б) забарвлення осоподібних мух
В) забарвлення волосяного покриву бурого ведмедя
Г) забарвлення тіла саламандри
Д) смугасте тіло у тигра
рівень організації і є​

1.  

Как называются существующие в пределах одного биотопа растения с относительной однородностью видового состава?

Растительное сообщество

2.  

Как по-другому называется растительное сообщество?

Фитоценоз

3.  

Как называется исторически сложившаяся совокупность видов растений на определенной территории?

Флора

4.  

Чем, помимо разных экологических условий, будут отличаться различные растительные сообщества?

Видовым составом

5.  

В состав чего входит фитоценоз?

Биоциноз

6.  

Какие существуют факторы формирования фитоценоза?

Топографические, климатические и эдафические

7.  

Какое из этих сообществ наиболее сложное?

Лес

8.  

Какому сообществу характерны мхи и лишайники?

Тундра

9.  

На какие типы можно поделить сообщество «лес»?

Широколиственный и хвойный

10.  

Какое сообщество характеризуется большим разнообразием исключительно травянистых, в основном многолетних растений?

Луг

Объяснение:

«Не станет ли Земля пустыней?» - задаю я себе вопрос. Может и станет, если люди не остановятся. Пустыня – это как микроскопическое существо, вирус, который продлевает свой путь ежегодно. Пустыня поглощает все живое: деревья, травы. Есть еще одна причина опустынивания – домашний скот (козы, овцы). Эти парнокопытные, поглощая траву, также и вытаптывают ее. Корни умирают, а песок все идет и идет…
Но у людей свои проблемы: озоновая дыра, кислотные дожди, парниковый эффект. А песок наступает и наступает. Козы и овцы умирают с голоду. И я, конечно, хотел бы, чтобы в будущем люди высадили много, много деревьев, трав, не осушали болота.
Мы должны прилагать все усилия, чтобы сохранить живую, красивую планету! Для наших детей!