Объясни опыт! (письменно) Юные исследователи природы высадили в грунт репчатый лук. Через
некоторое время он дал зеленую поросль. Часть луковиц они закрыли колпаком из
плотного темного картона. Вторую часть лука оставили без изменений. Через 7
дней колпак открыли. Как ты думаешь, изменился ли цвет зеленых стрелок?
Постарайся обосновать свой ответ.
Затем, убрав колпак, юные исследователи наблюдали за луком еще 7 дней.
Как ты думаешь, изменился ли цвет зеленых порослей теперь? Почему? Какое
главное условие, которое, на твой взгляд, оказало влияние на изменение цвета
лука. Какой компонент листа придает ему зеленый цвет? Какие условия
необходимы для формирования хлорофилла?
Предположи, как может измениться мир, если в природе исчезнет процесс
фотосинтеза? Нарисуй картину мира, в котором нет процесса фотосинтеза.
Объясни свое видение.​

Хорошо, давайте теперь разберемся с заданием по биологии, которое называется "Определение разновидностей растений и животных (в конкретном месте)". Ваша цель - определить разнообразие различных видов растений и животных при помощи клейких материалов и фотографий или иллюстраций и создать учебный плакат с их изображениями.

Первая вещь, которую мы должны сделать, это собрать необходимые материалы. Нам потребуются клейкие материалы, такие как лента-метрика или липкая бумага, а также фотографии или иллюстрации различных видов растений и животных. Вы можете найти фотографии или иллюстрации в учебниках по биологии или в интернете.

Когда у вас есть все необходимые материалы, следующий шаг - провести исследование вокруг вашей школы или любого другого выбранного вами места. Посмотрите на различные виды растений, такие как деревья, кустарники и цветы, и запишите их на бумаге или на компьютере.

Затем, используя клейкие материалы, приклейте фотографии или иллюстрации растений на ваш плакат. Обозначьте каждый вид растения названием.

После этого проведите собственное исследование животных, которые живут вокруг вашей школы или места. Наблюдайте за птицами, насекомыми, маленькими животными и т.д. Запишите их виды и особенности на бумаге или в компьютере.

Затем приклейте фотографии или иллюстрации животных на ваш плакат, рядом с соответствующими растениями. Обозначьте каждый вид животного названием.

В завершение, расскажите о вашем исследовании классу. Покажите ваш плакат и объясните, как вы определяли виды растений и животных в вашем исследовании. Обсудите с классом разными видами растений и животных, которые были на вашем плакате.

После этой дискуссии вопрос будет считаться полностью решенным. А еще это занятие поможет вам и ваший одноклассникам узнать больше о разнообразии растений и животных в вашем окружении, что является очень важным для изучения биологии.

1. Ответ: Верно.

Обоснование: Тело круглых червей в поперечном сечении является уплощенным. Это связано с их строением, которое обусловлено присутствием косых и продольных мышц, а также отсутствием скелета.

Пояснение: У круглых червей отсутствует внешний скелет или хитиновый панцирь, как у некоторых других видов червей. Вместо этого они имеют кожу, которая содержит слой мышц. Это позволяет червю двигаться и контролировать свое тело.

2. Ответ: Верно.

Обоснование: В состав кожно-мускульного мешка входят кутикула, гиподерма и слой продольных мышц.

Пояснение: Кутикула - это загрубевший наружный слой кожно-мускульного мешка, который защищает организм от вредных воздействий окружающей среды. Гиподерма - это слой, расположенный под кутикулой, который содержит жировую ткань и играет роль в обмене веществ. Слой продольных мышц позволяет червю двигаться вперед и назад.

3. Ответ: Неверно.

Обоснование: Полость тела у круглых червей отсутствует, пространство между внутренними органами заполнено паренхимой.

Пояснение: Паренхима - это различные типы клеток, которые заполняют пространство между внутренними органами. Они обеспечивают поддержку, защиту и обмен веществ.

4. Ответ: Верно.

Обоснование: Круглые черви имеют вторичную полость тела (целом).

Пояснение: Целом - это полость, которая разделяет внутренние органы на переднюю и заднюю половины. В этой полости находятся желудочно-кишечный тракт, репродуктивные органы и другие внутренние структуры.

5. Ответ: Верно.

Обоснование: Так же, как у плоских червей, у круглых червей отсутствуют третий отдел кишечника и анальное отверстие.

Пояснение: У круглых червей нет отдельного анального отверстия для выделения пищевых остатков. Они утилизируют отходы пищеварения через тот же отверстие, через которое происходит поглощение пищи.

6. Ответ: Неверно.

Обоснование: У круглых червей отсутствуют специализированные органы дыхания.

Пояснение: Круглые черви получают кислород через поверхность своего тела. Их кожа позволяет им производить газообмен с окружающей средой.

7. Ответ: Неверно.

Обоснование: У круглых червей отсутствует кровеносная система.

Пояснение: У круглых червей отсутствуют сосуды и сердце. Они поглощают кислород и питательные вещества непосредственно из окружающей среды через свою кожу.

8. Ответ: Верно.

Обоснование: Органы выделения нематод-протонефридии типичного строения.

Пояснение: Нематод-протонефридии - это специфические органы выделения, которые выполняют функцию фильтрации отходов и излишков жидкости.

9. Ответ: Верно.

Обоснование: Круглые черви - преимущественно раздельнополые организмы.

Пояснение: У круглых червей чаще всего развита раздельнополость - гермафродитизм. Они могут быть одновременно мужского и женского пола, но для размножения требуется оплодотворение двух особей.

10. Ответ: Верно.

Обоснование: Длина тела самки аскариды достигает 40см, самца - 25см.

Пояснение: Аскарида - это один из видов круглых червей. У самок длина тела может достигать 40 см, а у самцов - 25 см. Они являются одними из крупнейших представителей этого класса червей.