Тест по теме «Биоценоз, экосистема, биогеоценоз» 9 класс 1. Биоценоз – это совокупность организмов:
а) одного вида, обитающие на определённой территории;
б) разных видов, совместно живущих и тесно связанных друг с другом;
В) одного вида, обитающих на разнородных участках ареала;
г) обитающих в одной биогеографической области.
2. Сообщество обитающих совместно организмов разных видов вместе с
физической средой обитания, функционирующее как единое целое, называется:
а) биогеоценозом;
б) биоценозом;
в) биотопом;
г) биосферой.
3. Хищники в природном сообществе:
а) уничтожают популяцию жертв;
б росту популяции жертв;
В) оздоровляют популяцию жертв и регулируют её численность.
4. Кто из перечисленных организмов относится к продуцентам?
а) корова; б) белый гриб; в) клевер;
г) человек.
5. Какова роль редуцентов в экосистеме?
а) уничтожают организмы;
б) обеспечивают продуцентов минеральным питанием, тем самым поддерживают
круговорот элементов;
в) обеспечивают продуцентов водой, тем самым поддерживают круговорот воды
г) поставляют в экосистему органические вещества и энергию.
6. Сколько трофических уровней существуют в пищевой цепи:
Сок розового куста
--- Tля .

паук --
насекомоядная птица
-- Хищная П
7. Определите правильно составленную пастбищную цепь питания:
а) леопард газель: трава;
б) клевер --- заяц орёл Лягушка;
В) трава
-- зелёный кузнечик Лягушка уж.
8. Укажите пастбищные и детритные пищевые цепи.
а) диатомовые водоросли личика подёнки Личинка ручейника;
б) бурая водоросль береговая улитка кулик-сорока;
B) мёртвое животное личинка падальной мухи травяная лягушка
г) нектар
муха паук землеройка --- сова;
д) коровий помёт
личинка мухи скворец ястреб – перепелятник;
е) листовой опад дождевой червь - землеройка --- горностай.​

1. Эпителиальная ткань

Главная функция эпителия - защита.Особенность клеток - очень мало межклеточного пространства.Клетки эпителиальной ткани быстро и часто делятся, очень высокая регенерировать.

2. Мышечная ткань

Главная функция - движение в ответ на раздражение от нервной ткани. Это может быть движение - перемещение в пространстве организма животного, могут быть движения (сокращения) органов внутри организма.

Клетки вытянутые менять форму.Имеют специальные органеллы - миофибриллы - именно они дают сокращаться.

3. Нервная ткань

Эта ткань животных обеспечивает взаимодействие организма животных с внешней средой и внутреннюю регуляцию всех процессов.

Уникальные клетки - нейроны.Основные свойства - возбудимость и проводимость.

4. Соединительная ткань

Эта ткань животных не образует специализированные органы, но без нее нет внутренней среды организма — она связывает органы между собой..

Основные функции - питание органов, защита и опорная функция.

К соединительная тканям относятся: кровь и лимфа;костная и хрящевая ткань;жировая ткань

1 растения получают необходимые им для жизни вещества в процессе фотосинтеза, а животные используют голозоечный питания, основу которого составляют растения и другие животные.

2 С корней растения осуществляют почвенное питание. Почвенное питание называют еще и корневым питанием. С почвенного питания растения поглощают воду, а так же растворенные в ней минеральные вещества, удобрения.

3 чтобы дать растениям возможность расти и развиваться. Удобрения бывают органические и минеральные, а при внесении их в почву учитывают её плодородие и состояние насаждений.

4 Недостаток азота заметно сказывается на остановке роста. Недостаток азотных удобрений приводит к накапливанию нитратов в растениях, низкому качеству плодов, затягиванию роста и вызреванию побегов многолетних растений, и к плохой зимостойкости.

Недостаток фосфора препятствует поступлению цинка в растения и сопровождается симптомами его недостатка.  

Калийное питание лучшему вызреванию и увеличению зимостойкости почек побегов, древесины многолетних растений, повышает устойчивость к грибным и бактериальным болезням, улучшает качество урожая. Ну а недостаток, как правило, дает обратный эффект.  

51.Нужно соблюдать чёткую дозировку-сколько удобрений нужно вносить для повышения урожая, чтобы не загрязнить природу.2.Вносить удобрения в прикорневую зону растений, а не разбрасывать их по всему полю.3.Сочетания минеральных удобрений с высокими дозами органических.4.Строгое соблюдение сроков внесения минеральных удобрений в почву.

Объяснение: