Реферат Редкие животные Якутии! ​

задание 1

транспорт веществ у растений: корень , стебель и лист

задание 2

нервная система

задание 3

ксилема: d, a

флоэма: b, c , e

задание 4

лимфатические сосуды, легкие , кровеносные сосуды

задание 5

а) под рисунком В думаю сердцевина, под рисунком А корень(кора , камбий , древесина)

b) корень получает влагу , питательные вещества, которые стекают по коре.

сердцевина это центральная часть корня, занятая рыхлой первичной тканью дерева, в которой откладываются крахмал , масла , дубящие вещества

задание 6

а) 1. желудочек сердца

2. предсердие

3. кровеносные сосуды

b) рыбы: двухкаменное сердце

земноводные: 2 предсердия и 1 желудочек, 2 круга кровообращения

птицы: не смешанная кровь, 2 предсердия , 2 желудочка

млекопитающие: 2 предсердия , 2 желудочка, не смешанная кровь

задание 8

а) для фотосинтеза растениям нужна влага, солнце и ветер, т.к. без солнца и воды растение не будет расти , а ветер нужен для выделения воздуха

b) продукты фотосинтеза: вода , хлорофилл, кислород, глюкоза

задание 9

1.b

2. e

3. a

4. c

5. f

6. d

Объяснение:

я не выполнила 7 задание, для меня оно сложное , а задание 10,11,12 я напишу в комментариях скоро. а вы пока что переписывайте это

Биологическая сущность рефлекса заключается в том, чтобы организм мог при к изменениям внешней и внутренней среды. Рефлекторная природа лежит в основе любого мышечного действия, которое вовлекает в свою реализацию деятельность всех необходимых в данный момент органов и систем организма. Двигательный навык также формируется по механизму образования условных рефлексов на базе безусловных в результате соответствующих систематических упражнений. Физиологической основой формирования двигательных навыков служат временные связи, возникающие между нервными центрами. Различают три стадии (фазы) в этом процессе: генерализации; концентрации; автоматизации; Фаза генерализации связана с иррадиацией нервных процессов и вовлечением в двигательное действие "лишних мышц", объединением отдельных частных действий в целостный акт. Во второй стадии отмечается концентрация возбуждения, улучшение координации, устранение излишнего мышечного напряжения, стереотипность (привычность) двигательного действия. Фаза концентрации в процессе освоения движениями сменяется фазой стабилизации (закрепления), высокой степенью координации и автоматизации, движения становятся точными, выполняются без излишнего напряжения, экономично и стабильно. В ряде случаев некоторые фазы могут отсутствовать. Это может быть связано со степенью сложности и мощностью мышечного действия, с исходным состоянием двигательного аппарата, квалификацией спортсмена. Новые сложные координации всегда формируются на фоне прежде сложившихся координаций. Существенную роль в формировании и закреплении двигательного навыка играют анализаторы: проприоцептивный, вестибулярный, слуховой, зрительный,тактильные.