І варіант І рівень
1.Метод, за до якого, дослідник вивчає об'єкти та явища на основі зміни умов
їхнього існування називається :: а ; б) порівняння; В) експеримент.
2. Взаємовідносини між особинами в мурашнику, бджолиній сім'ї – це: : а) репродуктивна
поведінка; б) індивідуальна поведінка; в) соціальна поведінка.
3. Агресивна поведінка -це : а) репродуктивна поведінка; б) індивідуальна поведінка; в)
соціальна поведінка.
4. Вид на учіння, у процесі якого відбувається послаблення захисної реакції при
багаторазовому повторенню стимулу називється: а) звикання; б) наслідування; в) осяяння.
5. Здатність правильно передбачати хід якої-небудь події — це: а) територіальна поведінка;
б) розумова діяльність; в) соціальна поведінка.
6. Формування з багатьох особин косяків риб, зграї птахів — це стратегія
а) співпраці; б) стратегія жертовності; в) стратегія виживання.
ІІ рівень
1. Вид на учіння тварин, у процесі якого після народження особини Рії пам'яті
фіксуються окремі ознаки вперше побачених рухомих об'єктів називається .
2. Наведіть приклади захисної поведінки.
3. Ключові стимули -це: а) перша стадія поведінкового акту; б) друга стадія
поведінкового акту; в) завершальний акт.
Ш рівень
1. Що таке комунікація тварин?
2. Яке біологічне значення набутої поведінки тварин?
ІV рівень
1. Поясніть, які прояви поведінки є результатом елементарної розумової діяльності?
