Критерии оценивания. −графически представлять и объяснять взаимосвязь компонентов экосистем
−объяснять причины смены экосистем
− объяснять переход энергии и веществ в экологической пирамиде
− исследовать многообразие живых организмов в различных экосистемах
− анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона
−обсуждать значение открытий, изменивших мир
− обсуждать вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук
− прогнозировать направления развития исследований науки в будущем
Задания
1. Впишите в пищевую цепь названия организмов, учитывая все компоненты экосистемы

[1]

2. Отметьте абиотические факторы, которые могут повлиять на смену экосистемы
а) вырубка леса
б) горообразовательные процессы
в) нашествие саранчи
г) резкое увеличение численности кротов
д) резкое изменение климата
е) извержение вулканов
ж) строительство плотины
з) солнечная активность

[4]

3.Выберите один правильный ответ, обведите его
а) Каждое предыдущее звено служит пищей последующему, образуя
1. пищевой уровень 2. трофический уровень 3. экологический уровень
б) К консументам первого порядка относятся
1. бактерии 2. хищные животные 3. травоядные животные
в) По питания продуценты относятся к
1.хемотрофам 2.к гетеротрофам 3. к автотрофам

[3]

4. Заполните таблицу, впишите названия организмов

Экосистема

Обитатели экосистемы- представители царства
растения животные грибы

НАЗЕМНАЯ

ПРЕСНОВОДНАЯ

МОРСКАЯ
ПРОДУЦЕНТЫ КОНСУМЕНТЫ РЕДУЦЕНТЫ

[3]

5. Внимательно посмотрите на фото. Какую экологическую проблему вы здесь видите?



Какие экологические проблемы могут последовать за ней?



[2]___

6. На фото представлены величайшие открытия человека.

Что это за открытия и как изменилась жизнь человека с их появлением? Напишите.





[2]

7. Закончите предложения:
а) Координатором многих научных организаций в Казахстане
является
б) В области биологических наук успешно развиваются исследования по
.

в) Казахстанскими учеными из национального центра биотехнологий РК созданы отечественные
препараты против . [3]

8. Соотнесите области исследований с объектом исследования в будущем
Области исследований Объект исследования в будущем
1) 1) область космических исследований А) таяние ледников, возникновение ураганов
2) область климатических изменений на
Земле

В) исследование черных дыр

3) возобновляемые источники энергии С) ценность продуктов питания
4) в области питания человека D) энергия биомассы, ветра, воды