строения дыхательной 3. Охарактеризуйте общий план системы человека. Дайте ответы на вопросы: 1. Какой процесс изображен на рисунке 3, где он протекает и каково его биологическое значение? 2. Опишите механизмы регуляции дыхания.​

Когда в кровь матери с отрицательным резусом эритроциты плода, несущие на себе белки системы резус, они воспринимаются ее иммунной системой как чужеродные. организм начинает вырабатывать антитела для уничтожения эритроцитов ребенка. при этом в его крови появляется большое количество вещества, называемого билирубином, которое может повредить его мозг. поскольку эритроциты плода непрерывно уничтожаются, его печень и селезенка стараются ускорить выработку новых эритроцитов, увеличиваясь при этом в размерах. в конце концов, и они не справляются с восполнением убыли эритроцитов. наступает сильное кислородное голодание, раскручивается новый виток серьезных нарушений. в самых тяжелых случаях это может к гибели плода.

В общих чертах первый период голодания характеризуется усиленным расходованием углеводов, в связи с чем дыхательный коэффициент повышается, приближаясь к 1.

Уровень глюкозы в крови снижается (ниже 3 ммоль/л), что ведет к снижению секреции инсулина, повышению активности а-клеток и выделению глюкагона. Стимулируется гликокортикоидная функция коры надпочечных желез, что влечет за собой усиление катаболизма белков и гликонеогенеза. Содержание гликогена в печени быстро снижается, но он не исчезает полностью, образуясь вследствие усиления процессов гликонеогенеза. В связи с угнетением секреции инсулина в печени ослабляется эффективность цикла Кребса, снижается уровень окислительного фосфорилирования, что отражается на энергетическом обмене клеток. Конкурентное торможение гликокортикоидами скорости гексокиназной реакции снижает усвоение глюкозы клетками печени.