КАК ФОРМА ДИАТОМОВОЙ ВОДОРОСЛИ ВЛИЯЕТ НА ЕЕ ФУНКЦИИ

Дано: А – ген хохлатости;            ХВ - зеленая окраска;            Хb – коричневая окраска.           ХХ – самцы           ХY – самки Решение: генотип самца – ааХВХb, поскольку по условию самец без хохолка, имеет зеленую окраску и в потомстве проявляется рецессивный признак – коричневая окраска, а самка гетерогаметная по половой хромосоме и имеет зеленую окраску ХВ, генотип самки – АаХВY, т.к. самка зеленая, а в потомстве коричневые птенцы Р:♀ АаХВY                       ×                 ♂aaXBXb G:   АХВ; АY; аХВ; аY                            аХВ; аХb                     ♀ ♂ АХВ АY аХВ аY аХВ АаХВХВ - ♂, зеленый, с хохолком АаХВY - ♀, зеленая,  с хохолком ааХВХВ - ♂, зеленый, без хохолка ааХВY - ♀, зеленая, без хохолка аХb АаХВХb - ♂, зеленый, с хохолком АаХbY - ♀, коричневая, с хохолком ааХВХb - ♂, зеленый, без хохолка ааХbY - ♀, коричневая без хохолка В данном случае проявляются законы сцепленного с полом наследования, закон независимого наследования признаков.

1)Науковий метод дослідження передбачав такі кроки:

припущення,

прогноз,

експеримент або отримання нових фактів.

Прийоми надбання нових знань називаються науковими методами. Основою будь-якого наукового пошуку, джерелом одержання знань є цілеспрямоване й чітко спланований експеримент.

2)Гіпотеза - це ідея, яка підлягає дослідженню з використанням наукового методу. Це включа та методики визначення того, наскільки добре дані можуть свідчити про правильність гіпотези. Факт є чимось предметом тестування та перевірки. Теорія більшості наук - це не те, що ти думаєш.