inpurple
07.05.2021 13:16

Решите 4 задачи из файла по теме генетический код


Решите 4 задачи из файла по теме генетический код
Решите 4 задачи из файла по теме генетический код
Решите 4 задачи из файла по теме генетический код

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
keti261
15.11.2021 08:40
Залози внутрішньої секреції не мають проток. Їх секрети надходять безпосередньо в кров. Вони містять речовини-регулятори – гормони, які мають великий біологічною активністю. Навіть при незначною їх концентрації в крові можуть бути включені або виключені з роботи певні органи-мішені, діяльність цих органів може бути посилена або ослаблена. Виконавши своє завдання, гормон руйнується і виводиться нирками з організму. Орган, позбавлений гормональної регуляції, не може працювати нормально. Залози внутрішньої секреції функціонують все життя людини, але їх активність у різні вікові періоди неоднакова.До залоз внутрішньої секреції належать гіпофіз, епіфіз, щитовидна залоза, надниркові залози
.Розрізняють залози зовнішньої секреції, які виділяють свої продукти в протоки або назовні, залози внутрішньої секреції, які виділяють гормони безпосередньо в кров, і залози змішаної секреції: частина їх клітин виділяє секрети в протоки або наряджу, інша частина виділяє гормони безпосередньо в кров. До ендокринної системи належать залози внутрішньої і змішаної секреції, які виділяють гормони – біологічні регулятори. Вони діють в мізерно малих дозах на клітини, тканини і органи, чутливі до них. Після закінчення своєї дії гормони руйнуються, даючи можливість діяти іншим гормонам. Залози внутрішньої секреції в різні вікові періоди діють з різною інтенсивністю.
0,0(0 оценок)
Ответ:
MirAZdd
08.04.2023 23:58

Конспект уроку для дистанційного навчання

з природознавства, 5 клас

Тема: Ґрунтове середовище життя. Пристосування організмів до життя в ґрунті

Мета: формувати уявлення про пристосування організмів до життя у ґрунті, розкривати причинно-наслідкові зв’язки природних явищ; виховувати дбайливе ставлення до природи й розуміння важливості бережливого ставлення до ґрунтів.

Актуалізація опорних знань

Пригадайте:

 Назвіть умови життя організмів у наземно-повітряному середовищі.

 Назвіть основні чинники неживої природи водного середовища.

 Що постачає кисень у водному середовищі?

 Як організми пристосувалися до переміщення у водному середовищі? Наведіть приклади.

 Як людина може використати у своїй діяльності знання про чинники водного середовища? Відповідь підтвердіть прикладами.

 Поміркуйте, чому мальки багатьох риб мешкають у поверхневих шарах води? Яка тут температура? Насичення киснем? Чи достатньо їжі?

 Чи зміниться життя на Землі, якщо зникнуть риби?

Мотивація навчальної діяльності

 На сьогоднішньому уроці ми познайомимося з ґрунтовим середовищем життя. Дізнаємося, як організми пристосувалися до життя в ґрунті.

- Згадайте, які організми ви бачили в ґрунті?

- Чим вони відрізняються від тих, яких ми бачимо щодня поруч?

Вивчення нового матеріалу

Завдання 1. Опрацюйте представлений матеріал, запам’ятайте приклади

пристосування організмів до життя в ґрунті.

1. Чинники ґрунтового середовища життя

 Ґрунт – це середовище життя, у якому мешкають бактерії й одноклітинні організми. Тут також розміщуються грибниці грибів. Уся товща ґрунту пронизана корінням рослин, які всмоктують з ґрунту воду і розчини неорганічних речовин, необхідні для побудови тіла рослин. Заселяють ґрунт і найрізноманітніші тварини – черви, комахи, пристосовані до риття звірі, наприклад кроти. Вони знаходять у ґрунті необхідні для життя повітря, воду, мінеральні солі.

 У ґрунті менше кисню і більше вуглекислого газу, ніж у наземно-повітряному середовищі. А води буває занадто багато. Повітря й вода знаходяться у системі порожнин ґрунту.

 Ще однією характерною особливістю ґрунту є майже незмінна температура починаючи з глибини 2 м. Це дає можливість багатьом організмам переживати в глибині ґрунту періоди високих або низьких температур.

 Світло в глибину ґрунту не проникає. Тому тварини, які його населяють мають зазвичай, дуже маленькі очі або органи зору у них відсутні. У навколишньому середовищі вони орієнтуються за до нюху і дотику.

2. Пристосування організмі до життя у ґрунті

 Ґрунт – значно стабільніше середовище існування порівняно з наземно-повітряним. Більшість мешканців ґрунту можуть самі собі шукати найбільш сприятливі умови, рухаючись у ньому знизу вгору чи навпаки.

 Будова тіла крота, цокура, сліпушка свідчать про те, що це мешканці ґрунтового середовища.

Наприклад: передні ноги в крота і цокура – основний інструмент для риття. Вони плоскі, як лопати, з дуже великими кігтями. А в сліпушка ноги звичайні, він вгризається в ґрунт міцними передніми зубами (щоб земля не потрапляла в рот, губи закривають його позаду зубів). Тіло у всіх звірків овальне, компактне. З таким тілом зручно пересуватися підземними ходами.

 Організми, які мешкають в ґрунті, впливають на його родючість. Рослини корінням виділяють у ґрунт різні органічні речовини. Ці речовини поліпшують проникність ґрунту для води і повітря. Кореневими виділеннями, частинами живих і мертвих організмів живляться бактерії, гриби і тварини.

 Тварини утворюють в ґрунті систему ходів і щілин, по яких до коренів рослин надходить повітря і вода. Ґрунтові тварини постійно переорюють ґрунт, з нижніх шарів виносять наверх частинки твердої речовини, змінюючи хімічний склад і структуру ґрунту. У цьому процесі важливу роль відіграють дощові черв’яки. Залишками органічних речовин живляться бактерії. Їх кількість у ґрунті величезна – у одному його грамі налічуються мільйони і навіть десятки мільйонів бактерій. Деякі з них розкладають за добу речовину, маса якої в 1000 разів перевищує їхню власну. Водночас на діяльність бактерії впливають органічні речовини, що виділяються корінням рослин і тваринами.

Висновки

 Ґрунтове середовище заселяють бактерії, гриби, рослини, тварини.

 У ґрунтовому середовищі, порівняно з наземно-повітряним, менше кисню і більше вуглекислого газу; може бути надмірна кількість вологи; відносно стійка температура; відсутнє світло.

 Організми ґрунтового середовища пристосувалися до умов існування.

 Життєдіяльність мешканців ґрунту впливає на його родючість.

Объяснение:

я не знаю это правельно это вам надо?

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота