Дата: (отвечает на вопрос: "когда делали? " дата - это один из важных пунктов для протокола любого научного исследования, т. к. она подтверждает реальность проведённой работы, привязывает её к определённому времени. можно сказать, что дата - это необходимый элемент для обозначения научности и реальности проводимого исследования.) лабораторная работа № тема: «» (отвечает на вопрос: "по какому поводу делали? ") цель: (отвечает на вопрос: "для чего делали? " важно помнить, что именно цель работы нацеливает на выводы, которые вы должны сделать в конце данной работы. цель должна соответствовать , а выводы - поставленной цели.) оборудование: (отвечает на вопрос: "что необходимо для выполнения работы? ", а также "чем научились пользоваться за время выполнения работы? ") ход работы: (отвечает на вопрос: "что делали? " по существу, это краткий конспект ваших действий с объектами и оборудованием. ход работы задаётся в методических указаниях в разделе "методика выполнения работы". "методика" - это то, что должны сделать. "ход работы" - это то, что сделали в реальности. конечно, обычно они ! ) результаты: (отвечают на вопрос: "что наблюдали? " или: "что регистрировали? " надо конкретные описания своих наблюдений или конкретные результаты проведённых измерений, выраженные в соответствующих цифрах. либо сделать зарисовки препаратов или рисунков.) варианты представления результатов: 1. описание явления. 2. таблица. 3. рисунок. необходимо подписать название рисунка и сделать обозначения его важнейших деталей. выводы: (отвечают на вопрос: "что поняли? " отвечая на этот вопрос следует исходить из цели лабораторной работы. этой работой вы что-то должны были доказать, вот и напишите, что же именно вы доказали.) проверка: проверено: и/или подпись преподавателя.) работу проверяет преподаватель. он вносит исправления, ставит оценку, подписывает работу.
1. Млекопитающие входят в тип Хордовые. У них есть костный скелет, расположенный в глубине тела и служащий для поддержания структуры тела. Ракообразные относятся к беспозвоночным, у них нет костного скелета, но есть внешние твердые покровы, служащие для той же цели. 2. Млекопитающие относятся к четвероногим. Строение этих ног может отличаться, однако это заметно отличает их от ракообразных, которые являются членистоногими и имеют гораздо большее число пар ног. 3. Млекопитающие - плацентарные либо сумчатые, но во всех случаях живородящие животные, рождающие сформировавшихся детенышей. Ракообразные яйцекладущие - их потомство выводится из икры, и, как правило, развивается с метаморфозом. 4. Млекопитающим свойственна забота о потомстве, выкармливание и защита. Ракообразные часто не принимают участия в дальнейшей судьбе икры или личинок, тем более не выкармливают их молоком. 5. Млекопитающие теплокровные, ракообразные холоднокровные.
Сходства:
1. Оба класса являются представителями царства Животные. Это означает, что и те, и те являются гетеротрофами; также они могут участвовать в разных пищевых цепях: как хищные, растительноядные, падальщики и т.д. 2. Представители этих классов - многоклеточные животные. 3. Им свойственная нервная деятельность в различных формах. 4. Как правило, и те, и те - раздельнополые животные, размножаются половым путем. 5. Ракообразным, как и млекопитающим, свойственна линька. Однако она несет несколько иное значение (полная замена внешних покровов).
Больше что-то не придумывается, вопрос своеобразен.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
