kopilge
14.03.2020 20:37

До іть будь ласка ІВ 1. До яких тканин належить кісткова?

*
Подпись отсутствует
А епітеліальних
Б м’язових
В опорних тканин внутрішнього середовища
Г трофічних тканин внутрішнього середовища
2. За якого навантаження і ритму ігають найвищу ефективність роботи м'язів?

*
А великого навантаження й високого ритму
Б малого навантаження й високого ритму
В великого навантаження й низького ритму
Г середнього навантаження й середнього ритму
3. Виберіть правильне твердження щодо гуморальної регуляції.

*
А здійснюється рефлекторно
Б є швидшою i точнішою порівняно із нервовою регуляцією
В здійснюється завдяки біологічно активним речовинам, що переносяться кров’ю
Г регулює тільки роботу серця i судин
4. У якому компоненті сперматозоїда містяться ферменти, що сприяють його проникненню в яйцеклітину?

*
А акросома
Б ядро
В мітохондрія
Г джгутик
5. Укажіть назву процесу щомісячного відторгнення внутрішньої слизової оболонки матки.

*
А запліднення
Б овуляція
В менструація
Г полюція
6. Виберіть функції опорно-рухової системи людини.

*
А кровотворення
Б захист головного і спинного мозку
В виділення продуктів обміну
Г транспорт речовин по організму
Д рух тла
7. Укажіть, у яких відділах ЦНС міститься центральна частина симпатичного відділу автономної нервової системи.

*
А стовбурі головного мозку
Б шийному відділі спинного мозку
В грудному відділі спинного мозку
Г поперековому відділі спинного мозку
Д крижовому відділі спинного мозку
8 Укажіть, які органи іннервує соматична нервова система.

*
А скелетні м’язи
Б шлунок i кишечник
В серце i судини
Г ендокринні залози
Д органи чуття
9. Укажіть, що є вродженою біологічною основою характеру.

*
А темперамент
Б обдарованість
В мотивація
Г виховання
Д домінантність півкуль головного мозку
10. Які процеси спрямовані на збереження гомеостазу?

*
А збереження сталого вмісту солей i йонів у крові
Б підтримання сталої концентрації вторинної сечі
В підвищення рівня інсуліну після споживання солодкої їжі
Г виділення адреналіну внаслідок стресу
Д розширення судин шкіри у спеку
11. Виберіть ознаки, що характеризують жіночі гамети.

*
А рухомі
Б округла форма
В наявність запасу поживних речовин
Г нерухомі
Д запас поживних речовин відсутній
12. Укажіть, які функції виконує плацента.

*
А забезпечення надходження поживних речовин до плода
Б забирає з крові плода продукти обміну
В захищає від шкідливих речовин
Г виділяє гормони, що сприяють перебігу вагітності
Д бере участь у визначенні статі плода

13. Установіть відповідність між назвами частин головного мозку та їхніми функціями.
*
1 центр вегетативної нервової системи, регулює роботу ендокринних залоз
2 містить дихальний центр, центри захисних рефлексів
3 забезпечує формування пам’яті, мислення, свідомості, мови
4 містить первинні центри зору, слуху, тонусу м’язів, орієнтувальних рефлексів
5 регулює координацію рухів

А великі півкулі
Б гіпоталамус
В середній мозок
Г Мозочок

14. Установить відповідність між назвами компонентів органу слуху та їхніми функціями.

*
1 передає звукові коливання із середнього на внутрішнє вухо
2 сполучає середнє вухо з носоглоткою, врівноважує тиск у середньому вусі
3 містить волоскові клітини, перетворює звукові коливання у нервові імпульси
4 передає звукові коливання із зовнішнього на середнє вухо
5 підсилює звукових коливань у 20-22 рази

А барабанна перетинка
Б слухові кісточки
В Євстахієва (слухова) труба
Г кортіїв орган

15. Установіть відповідність між видами безумовних рефлексів та їх проявами.

1 поворот голови на різкий звук
2 кашель через потрапляння сторонніх речовин у гортань
3 чергування вдиху і видиху новонародженої дитини
4 турбота про нащадків
5 слиновиділення під час споживання їжі

А харчовий
Б орієнтувальний
В статевий
Г захисний

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
pidarok2281
08.12.2022 05:15
Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы. Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси. Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие. Горные породы; изменение температуры в зависимости от глубины залегания. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; их изменение под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов. Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка. Особенности жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в горах и на равнинах. Природные памятники литосферы. Наблюдение за погодой, ее описание. Измерение количественных характеристик элементов погоды с приборов и инструментов. Объяснение устройства и применения барометра, гигрометра, флюгера, осадкомера. Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты. Чтение климатических и синоптических карт для характеристики погоды и климата. Выявление и объяснение географической зональности природы Земли. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды. Природа России. Природные условия и ресурсы. Природный и экологический потенциал России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа. Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей. Многолетняя мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России. Почвы и почвенные ресурсы, размещение основных типов почв. Меры по сохранению плодородия почв. Стихийные природные явления на территории страны. Растительный и животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории.
0,0(0 оценок)
Ответ:
natalinatark
08.12.2022 05:15
Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы. Объяснение географических следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси. Земная кора и литосфера, их состав, строение и развитие. Горные породы; изменение температуры в зависимости от глубины залегания. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; их изменение под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов. Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка. Особенности жизни, быта и хозяйственной деятельности людей в горах и на равнинах. Природные памятники литосферы. Наблюдение за погодой, ее описание. Измерение количественных характеристик элементов погоды с приборов и инструментов. Объяснение устройства и применения барометра, гигрометра, флюгера, осадкомера. Выявление зависимости температуры и давления воздуха от высоты. Чтение климатических и синоптических карт для характеристики погоды и климата. Выявление и объяснение географической зональности природы Земли. Описание природных зон Земли по географическим картам. Сравнение хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Наблюдение и описание состояния окружающей среды, ее изменения, влияния на качество жизни населения. Изучение правил поведения человека в окружающей среде, мер защиты от стихийных природных и техногенных явлений. Применение географических знаний для выявления геоэкологических проблем на местности и по карте, путей сохранения и улучшения качества окружающей среды. Природа России. Природные условия и ресурсы. Природный и экологический потенциал России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа. Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей. Многолетняя мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России. Почвы и почвенные ресурсы, размещение основных типов почв. Меры по сохранению плодородия почв. Стихийные природные явления на территории страны. Растительный и животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность. Особо охраняемые природные территории.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота