Уявіть собі ситуацію коли науковці всього світу відмовились від використання наукових назв латинською мовою ? змоделюйте її наслідки

1-водоросли называют споровыми растениями (верю)
2-имеет корень и листья типичные для высших растений (не верю)
к фотосинтезу (верю)
4- водоросли представлены только одноклеточной формой ( не верю)
5- окраска водорослей многообразна (верю)
6-наука о водорослях рассматривается как отдельный раздел в биологии(верю)
7-водоросли нельзя использовать в медецине (не верю)
8-Тело водорослей может быть всех четырех степеней сложности(верю)
9-у водорослей есть проводящая сосудистая система (не верю)
10-водоросли размножаются спорами (верю)

1.    Белки. Функции – структурная (белки цитоскелета – «фундамент», на котором держится клетка), каталитическая (все ферменты в живом организме имеют пептидную природу), защитная (кератин, закладывающий основу производных эпидермиса – верхнего слоя кожи), регуляторная функция (регуляция клеточного цикла, транскрипции, синтеза белка, сплайсинга), гормональная функция, транспортная функция (альбумины) и тд.

2.    Липиды. Функции – энергетическая (при окислении 1г жира выделяется вдвое больше энергии, чем при окислении 1г углеводов), теплоизоляционная и защитная (жир – хороший изоляционный материал), структурная (фосфолипиды, сфинголипиды, холестерин составляют основу мембран клеток), гормональная (стероиды, простагландины, эйкозаноиды), витаминная (A, D, E, K).

3.    Углеводы. Функции – структурная (целлюлоза – основа клеточной стенки растений; хитин у грибов), сахара являются важным компонентом ДНК, РНК, АТФ, АДФ и тд; энергетическая (окисление 1г углеводов - ~4 ккал), осмотическая функция, рецепторная.

4.    Нуклеотиды – входят в состав ДНК и разных РНК, обеспечивая постоянство структуры генетической информации.