Установите взаимосвязь строения и функций конечностей амфибий. кратко напишите, !

Мета. Ознайомити учнів з особливостями будови плауноподібних і хвощеподібних, процесами їхньої життєдіяльності, роллю у природі та житті людини.

Основні поняття і терміни: спорофіл, стробіл, рівноспорові та різноспорові рослини,* спори, кам’яне вугілля, епідерма, кора, провідні тканини, вузли, меживузля, кореневище.

Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда (підготовча), розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); практичні (виконання лабораторної роботи); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв’язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником; методи контролю і самоконтролю (тести).

Обладнання: таблиці з зображенням деревоподібних хвощів і плаунів, малюнки плаунів, занесених до Червоної книги України, сучасних хвощів, гербарні зразки та колекції видової різноманітності хвощів, плаунів, ілюстрації підручника.   ЄТО

Учёные утверждают, первые бактериальные организмы появились ещё 2,7 млрд. лет назад. На тот момент они сами ещё не были полноценными, так как на Земле отсутствовала атмосфера. Более благоприятная атмосфера начала формироваться несколько сотен миллионов лет спустя. Многие учёные считают, что именно первые микробактерии повлияли на появление кислорода, а также формирование более мягкого климата. Химические признаки такого типа бактерий были найдены в пиритах, представляющих собой железно-сульфидные минералы, в основе которых находится сера. Многие специалисты утверждают, что появление микроорганизмов зависит от наличия на определённом месте серы, которая была одним из главных элементов питания этих же организмов. Учёные считаются, что кислород вырабатывался впоследствии переработки серы. Пробы были взяты с материала, которому около 540 млн., лет. Этот период совпадает со временами «кислородного бума». Также учёные отмечают, что найденные микроорганизмы обладают коллективным разумом Больше незнаю что ещё написать