Блохи имеют большое эпидемиологическое значение. Они могут передавать человеку и животным возбудителей чумы и эндемического (крысиного) сыпного тифа. В лабораторных условиях блохи могут длительное время сохранять около 30 различных возбудителей, среди которых имеются бактерии, рикетсии, вирусы и простейшие. Кроме того, блох могут быть промежуточными хозяевами некоторых паразитических червей.Значение блох в передаче возбудителей чумы хорошо подтверждено как экспериментальными исследованиями, так и опытом эпизоотлогических наблюдений. Установлена неодинаковая разных видов блох передавать чуму, а также влияние на нее окружающих условий, режима питания и физиологического состояния блох. Необходимо отметить также неоднородность циркулирующих в природе штамов Yersinia pestis, которые возможно могут быть разделены на несколько самостоятельных видов. С другой стороны чумной микроб рассматривается как подвид псевдотуберкулеза Yersinia pestoides.Передача возбудителя чумы происходит через укусы блох. Развитие инфекционного процесса у млекопитающих сопровождается непременным выходом возбудителя в кровяное русло, т.е. развитием бактеримии. Особенность трасмиссивной передачи возбудителей чумы у блох связана с закупоркой размножающимися микробами переднего отдела их пищеварительного тракта, т.е "блокированием" преджелудка. Поступающая при насасывании блохами кровь, дойдя до их преджелудка, упирается в сгустки микробов и вымывает их с обратным током крови в организм прокормтеля.Блохи не только передавать инфекцию, но и длительное время сохранять возбудителя в своем организме. Было показано, что в дальнейшем блохи постепенно освобождаться от чумного микроба.
1)У свиней черная окраска шерсти (А) доминирует над рыжей (а), длинная щетина (В) — над короткой (в). Гены не сцеплены.Какое потомство может быть получено при скрещивании черного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготной черной самкой с короткой щетиной. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства, фенотипы потомства и их соотношение. 2)Растение дурман с пурпурными цветками (А) и гладкими коробочками (b), скрестили с растением, имеющим пурпурные цветки и колючие коробочки. В потомстве получены следующие фенотипы: с пурпурными цветками и колючими коробочками, с пурпурными цветками и гладкими коробочками, с белыми цветками и колючими коробочками, с пурпурными цветками и гладкими коробочками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства и возможное соотношение фенотипов. Установите характер наследования признаков.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
