Напишите схему иммунной системы человека

1.а) мышь

2.в) заяц

3.б) редуценты

4.б) жук-навозник

5.б) создают органические вещества из неорганических

6.в) образуются разветвленные сети питания

7.б) в ее состав входит небольшое число видов, цепей питания

8.в) дубраве

9.б) круговорот веществ сбалансированный

10.а) численности продуцентов

11.б) совокупность живых и неживых компонентов природы, связанных круговоротом веществ

12.б) разрушении и минерализации органических веществ

13.в) листовой опад → дождевой червь → землеройка → лисица

Я ошибалась зарядки хватило:)

Однажды дети всем классом отправились в поход на неделю.
Они хорошо проводили время,купались,играли,учились.
Учительница,рассказывала о загрязнение природы,все ребята внимательно слушали.
Только Миша,ничего не запомнил.Он пошёл на речку,и взял с собой корзинку с едой для пикника.Он поел,но Миша выкинул огрызки,банки на землю и так их и оставил не убрав.
Потом мальчик пошёл глубоко в лес,подышать воздухом.Он заметил муравья,и следовал за ним.Позже,Миша увидел муравейник,и раздавил его.Муравьи тут же бросились на Мишу,и с испуга он убежал.
Миша так перепугался,что захотел избавиться от муравьев и взял спичку,поджёг её,и кинул в муравьев.Муравьи быстро убежали,но случилась беда..Лес поджёгся!Миша тут же бросился к лагерю,и сказал что надвигается пожар!Все убежали,он пытался остановить пожар,но у него не получилось.Он закричал,испугался,закрыл глаза и..Миша очутился в своей кроватке.Мальчик быстро кинулся к книге по защите природы,он выучил всё до капельки,и больше никогда не загрязнял природу.