Беседа о факторах, которые могут быть причиной снижения или повреждения иммунитета.
Нездоровый образ жизни (курение, алкоголь, наркотики, недостаток сна);Неправильное питание;Стрессы;Загрязненная окружающая среда;Тяжелые физические и умственные нагрузки; частые бактериальные и вирусные болезни, которые ослабляют организм и истощают иммунную систему.Заболевания, связанные с ослаблением иммунитета.
Характеристика заболеваний, возникших вследствие ослабления или повреждения иммунитета: СПИД, грипп («птичий», «свиной»). Рассказ с элементами беседы о профилактике заболеваний.
Выводы о значении иммунитета в поддержании здоровья человека. (2 - мин).
От проникновения бактерий и чужеродных веществ организм имеет внешние и внутренние защитные барьеры.Внутренний механизм защиты – иммунитет.В формировании иммунитета принимают участие белые клетки крови – лейкоциты, строение и функции которых разнообразны.В ходе эволюции у высших позвоночных животных и человека возникла иммунная система.III. Закрепление знаний
Установите соответствие между приобретения человеком иммунитета и его видом
приобретения1)передается по наследствуИз клеток этой ткани образуются все остальные виды тканей растения.
Клетки образовательной ткани плотно сомкнуты друг с другом, здесь нет межклетников. Клетки имеют очень тонкую оболочку, густую цитоплазму и большое ядро. Вакуоли слабо развиты. Клетки образовательной ткани многократно делиться путем митоза.
Из этого вида клеток на ранней стадии состоит весь зародыш растения. В последующем клетки образовательной ткани превращаются в клетки других тканей.
У взрослого растения образовательная ткань находится:
На верхушках корней и стеблей, обеспечивая рост этих органов в длину — это верхушечная образовательная тканьВнутри стебля, обеспечивая его нарастание в толщину (камбий) — это боковая образовательная ткань.
