Разделите животных на 3 биоценоза и составьте цепи питание: береза, кальмар, щука, лягушка, дятел, мышь, скопа, тюлень, мотыль, комар, жук короед. заяц, касатка, гусеница, цапля, улитка, краб, дождевой червь, мидия, бактерия, ящерица, караз, сельдь, осьминог, кашалот, утка, лось, рябина, сова, дрозд, жук могильщик, жук плавунец, рыбный филин, водоросли, дафния, мойва, медуза, болотная черепаха, морская черепаха, акула, лиса, окунь.

Рассмотрим ответы на вопросы по предмету биология.

1.    К основным относят – наблюдение, эксперимент и измерение.

2.    Разница в задачах. Эксперимент используют для того, чтобы воспроизвести какое-то явление  в каких-то особых условиях. И произвести исследование, какие изменения будут происходить. Наблюдение же – это просто действие слежения. При этом не выполняется никаких других действий.

3.    Это лупа, телескоп, бинокль и микроскоп. Общее то, что функция у всех одинаковая – увеличивать. У всех есть линзы, но у каждого их строение разное.

4.     Телескопом пользуются астрономы. Лупу используют ботаники или зоологи.

5.    С его проводят измерения размеров и масс. Также измеряют температуру или скорость разных движений. Например, чтобы определить сколько птиц, слушают их голоса. Или измеряют гнезда, следы животных на дорогах.

6.    Это могут быть термометр, линейка, весы. Сюда же относятся секундомер, часы. Секундомер измерить продолжительность любого явления. Весы измеряют массу чего-либо. 

1.Наблюдение и эксперименты.
2.При наблюдении мы не проводим никаких действий в предметом кроме наблюдения, при экспериментах трогаем предмет, изучаем его вблизи и т.д.
3.Лупа, микроскоп, бинокль, подзорные трубы. Все увеличивают если это предмет, приближают, если это местность.
4.Биологи-используют микроскоп, археологи-лупу.
5.Наблюдение погодных условий в течении недели.
6.Опыт на состав почвы, 
7 .Возможно измерения?
8.Линейка,часы, секундомер, градусники, счётчики. Скорость ветра. Вес найденного минерала.