wEnD11
23.07.2022 11:47

Билеты 9 класс билет № 1 1. углеводы и жиры, их роль в организме. 2. иммунитет. борьба с инфекционными заболеваниями. профилактика вич-инфекции и заболевания спидом. 3. составьте схемы пищевых цепей аквариума, в котором обитают: карась, улитки (прудовик и катушка) , растения (элодея и валлиснерия) , инфузория-туфелька, сапрофитные бактерии. объясните, что произойдет в аквариуме, если из него удалить моллюсков. билет № 2 1. деление клетки. митоз. 2. бактерии – доядерные организмы. особенности их строения и жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека. 3. среди гербарных экземпляров выберите растения семейства (крестоцветных, розоцветных, мотыльковых, пасленовых и др. ) , наиболее распространенного в вашем регионе. билет № 3 1. наследственность и изменчивость – движущие силы эволюции. 2. естественные и искусственные экосистемы, их особенности. 3. среди нескольких комнатных растений найдите однодольное и двудольное растение, назовите их отличительные признаки. билет № 4 1. жизненные свойства клетки. 2. естественный отбор – движущая сила эволюции. 3. используя таблицы, рисунки и гербарные экземпляры, опишите при к среде обитания у верблюжьей колючки, клюквы, осота. объясните, как могли возникнуть эти при билет № 5 1. органические вещества клетки, их характеристика. 2. витамины, их роль в обмене веществ. 3. 3. укажите размножения следующих растений: пшеницы, картофеля, земляники. билет № 6 1. вирусы – неклеточная форма жизни, особенности их строения и функционирования. вирусы – возбудители заболеваний. 2. особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью. 3. среди изображения или в коллекции грибов найдите трутовик. объясните, почему его относят к грибам-паразитам. билет № 7 1. учение ч. дарвина об эволюции органического мира. 2. охарактеризовать черты сходства и различия человека и животных, человека и человекообразных обезьян. 3. выполните . истребление волков в ряде районов нашей страны к резкому увеличению численности копытных, которые уничтожили некоторые виды кустарников и подрастающих деревьев. как восстановить равновесие в данном сообществе? билет № 8 1. индивидуальное развитие организмов. 2. состав крови. клетки крови. 3. определите увеличение школьного микроскопа, подготовьте его к работе. билет №9 1. шляпочные грибы их строение, жизнедеятельность, и размножение. 2. палеонтологические, сравнительно-анатомические, эмбриологические доказательства эволюции органического мира. 3. рассмотреть внешнее строение цветка насекомоопыляемого растения и выявить при к опылению насекомыми. билет №10 1. корень - строение и значение в жизнедеятельности растения. типы корневых систем. 2. ароморфоз - главное направление эволюции. основные ароморфозы в эволюции позвоночных животных. 3. рассмотреть и определить расположение листьев у комнатного растения и выявить при к поглощению света. билет №11 1. особенности строения видоизмененных подземных побегов. 2. модификационная изменчивость, ее значение в жизни организма. 3. решить на первый закон менделя. билет №12 1. опыление и оплодотворение у покрытосеменных растений. 2. идиоадаптация - направление эволюции органического мира. значение идиоадаптаций. 3. решить на независимое наследование при дигибридном скрещивании. билет №13 1. особенности строения и жизнедеятельность одноклеточных животных. 2. популяция - структурная единица вида. причины колебания численности популяций. 3. сравнить колосья двух сортов пшеницы или ржи (или два комнатных растения одного вида) и выявить у них различия по фенотипу. объяснить причины этих различий. билет №14 1. рассказать о строении, функциях и значении отделов скелета человека. 2. закон расщепления признаков во втором поколении. 3. выбрать из предложенных гербариев лекарственные растения нашего края. билет №15 1. тип круглые черви особенности строения и жизнедеятельности. 2. биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. 3. определить жилкование листьев из предложенных гербариев. билет №16 1. закон независимого наследования признаков. причины расщепления признаков у гетерозигот. 2. пищеварение в полости рта. 3. рассмотреть скелет птицы, определить признаки при к полету. билет №17 1. основные положения клеточной теории, ее значение. 2. деление птиц на группы. 3. приемы оказание первой , (искусственное дыхание) билет №18 1. основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор. 2. условные и безусловные рефлексы их характеристика и значение для организма. 3. приготовить и рассмотреть под микроскопом микропрепарат кожицы лука. билет №19 1. естественный и искусственный отбор, их сходство и отличие, роль в возникновении многообразия органического мира. 2. рассказать о строении, функции, значении мочевыделительной системы. 3. рассмотреть муляж рыбы (плакат) . найти черты при к среде обитания.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ппср
11.09.2020 09:57
Оптические приборы нам исследовать окружающий мир. Телескоп позволяет обнаружить и рассмотреть очертания и детали далеких космических тел, а микроскоп раскрывает тайны нашей планеты, такие как строение живых клеток.
Когда появились увеличительные стекла, люди, естественно, попытались использовать вместо одного два таких стекла, чтобы получить еще большее увеличение. Экспериментальным путем было обнаружено, что при определенном расстоянии между линзами отдаленный объект можно увидеть со значительным увеличением. Такое расположение линз послужило основой для создания первого телескопа, который в то время назывался зрительной трубой. Изобретение этого прибора иногда приписывают жившему в XIII веке английскому философу и естествоиспытателю Роджеру Бэкону. Но, возможно, пальма первенства принадлежит арабским ученым.
Зрительная труба, созданная в 1608 году голландским оптиком Хансом Липперши, привлекла внимание итальянского ученого Галилея. В течение короткого времени ученый усовершенствовал конструкцию Липперши и создал несколько труб с улучшенными характеристиками. С их он совершил ряд открытий, включая горы и долины на Луне, а также четыре спутника Юпитера.
Открытия Галилея показали важность телескопа, а используемый им тип прибора получил известность как телескоп Галилея. Выпуклая линза его объектива собирала свет от наблюдаемого объекта. А вогнутая линза окуляра отклоняла световые лучи таким образом, что они создавали увеличенное прямое изображение. Линзы устанавливались в трубах, одна из которых (меньшего диаметра) скользила внутри другой. Это позволяло регулировать расстояние между линзами, получая при этом четкое изображение.
Телескоп Галилея работает с использованием принципа преломления (отклонения) света и поэтому известен также как телескоп-рефрактор. Другой вид телескопа-рефрактора характеризуется выпуклостью обеих линз. Такая конструкция создает увеличенное, но перевернутое изображение и известна как астрономический телескоп.
При использовании ранних телескопов-рефракторов возникала одна существенная проблема, которая обусловлена дефектом линз, называемым хроматической аберрацией и приводящим к появлению вокруг изображений нежелательных цветных ореолов. Для устранения этого недостатка английский ученый Исаак Ньютон в 1660-е годы сконструировал телескоп-рефлектор. Для концентрации световых лучей и создания изображения в нем вместо линзы объектива используется вогнутое зеркало, не образующее цветных ореолов. Плоское зеркало отражает свет в выпуклую линзу окуляра, установленную на главной трубе сбоку. Прибор такого типа известен как телескоп Ньютона.
Увеличительное стекло иногда называют простым микроскопом, т. к. его используют при наблюдении мелких объектов.
Сложный микроскоп состоит из двух выпуклых линз. Линза объектива создает увеличенное изображение, которое затем снова увеличивается линзой окуляра. Как и в астрономическом телескопе, это изображение перевернуто. Многие сложные микроскопы имеют комплект объективных линз с различной степенью увеличения.
0,0(0 оценок)
Ответ:
алия270
11.09.2020 09:57

В работе современного ученого наиболее важны микроскопы, широкий выбор которых весьма поражает те времена, когда изучение объекта ограничивалось микроуровнем – с появлением в начале XX века электронных микроскопов глазу ученого стали видны мельчайшие элементы клетки.

Ученый, работа которого состоит в наблюдении, например, за животными, наблюдает за ними сквозь линзы бинокля (некоторые позволяют видеть объекты в темноте) или линзы объектива своего фотоаппарата. Фототехника является очень важным инструментом в работе натуралистов, когда от возможностей оптики зависит то, насколько близко нужно будет подходить к животному.

Астрономы наблюдают за звездами в телескоп. Некоторые современные телескопы, например, телескоп Hubble, который назван так в честь известного астронома Эдвина Хаббла, представляют из себя целые обсерватории, вращающиеся вокруг планет или других отдаленных от Земли объектов (Хаббл крутится вокруг Земли на ее орбите).

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота