Добрый день! Я рад выступить перед вами в роли школьного учителя и ответить на ваши вопросы по генетике.
1) Для понимания вероятности рождения детей с фенилкетонурией у данного пациента, необходимо знать генетический статус его супруги. В данном случае, супруга является гетерозиготой по мутантному гену, что значит, что у нее есть одна нормальная аллель и одна мутантная аллель для фенилкетонурии.
Передача генов от родителей к детям осуществляется по законам наследования Менделя. В случае доминантного наследования, мутантный аллель будет доминировать над нормальным аллелем. Вероятность рождения ребенка с фенилкетонурией можно определить по формуле:
P(ФКУ) = P(ребенок получит мутантную аллель от пациента) * P(ребенок получит мутантную аллель от супруги)
P(ребенок получит мутантную аллель от пациента) = 1 (так как пациент имеет мутантную аллель для фенилкетонурии и передаст ее каждому ребенку)
P(ребенок получит мутантную аллель от супруги) = 0.5 (так как супруга является гетерозиготой и может передать как мутантную, так и нормальную аллель)
Таким образом, получаем:
P(ФКУ) = 1 * 0.5 = 0.5
Таким образом, вероятность рождения у данного пациента детей с фенилкетонурией составляет 0.5 или 50%.
2) Для понимания вероятности появления у детей больного наследственной патологии полидактилии, необходимо знать генетический статус супруги пациента. В данном случае, супруга имеет нормальное строение кисти и, следовательно, не несет мутантный ген для полидактилии.
Полидактилия является доминантным наследованием, поэтому если один из родителей имеет эту патологию и передаст мутантную аллель, риск для появления полидактилии у детей повышается.
Однако, так как супруга пациента несет нормальный ген для строения кисти, риск передачи мутантной аллели отсутствует.
Таким образом, вероятность появления у детей больного наследственной патологии полидактилии равна 0.
Надеюсь, ответы были понятны и полезны для вас. Если у вас остались еще вопросы, не стесняйтесь задавать их мне.
Для ответа на данный вопрос, нужно установить правильный порядок действий эстрогенов на клетки мишени. Вот пошаговое решение:
1. Сначала, эстроген проходит через клеточную мембрану (ответ 5).
2. После этого, эстроген связывается с эстрогенным рецептором-белком с коэффициентом седиментации 4S (ответ 3). Это создает эстроген-рецепторный комплекс.
3. Далее, эстроген-рецепторный комплекс превращается в активную 58-форму (ответ б).
4. Внутри клетки, активированный эстроген-рецепторный комплекс в качестве вторичного посредника проникает в ядро (ответ 1).
5. В ядре, эстроген-рецепторный комплекс взаимодействует со специфическими участками хроматина, что приводит к образованию мРНК (ответ 2).
6. После образования мРНК, она выходит из ядра и используется как матрица для белкового синтеза на рибосомах (ответ 4).
Таким образом, правильный порядок действий проникновения эстрогенов на клетки мишени будет следующим: 5-3-б-1-2-4.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
