Мета. Ознайомити учнів з особливостями будови плауноподібних і хвощеподібних, процесами їхньої життєдіяльності, роллю у природі та житті людини.
Основні поняття і терміни: спорофіл, стробіл, рівноспорові та різноспорові рослини,* спори, кам’яне вугілля, епідерма, кора, провідні тканини, вузли, меживузля, кореневище.
Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда (підготовча), розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); практичні (виконання лабораторної роботи); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв’язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником; методи контролю і самоконтролю (тести).
Обладнання: таблиці з зображенням деревоподібних хвощів і плаунів, малюнки плаунів, занесених до Червоної книги України, сучасних хвощів, гербарні зразки та колекції видової різноманітності хвощів, плаунів, ілюстрації підручника. ЄТО
Привет братиш поставь мне лайк
Поскольку они являются боковыми продолжениями одной клетки и лишь изредка разветвляются, они видны невооруженным глазом и в световой микроскоп. Встречаются только в области созревания корня. Непосредственно перед и во время развития корневых волосковых клеток наблюдается повышенная активность фосфорилазы . Растения поглощают воду из почвы путем осмоса. Клетки корневых волосков при к этому, поскольку имеют большую площадь поверхности для ускорения осмоса. Еще одно при которое у них есть, - большая постоянная вакуоль. Это означает, что поскольку они не содержат хлоропластов и, как правило, находятся в темноте, они не могут осуществлять (производить) фотосинтез.
