Нефть:Минеральное жидкое маслянистое горючее вещество, употр. в качестве топлива, а также как сырьё для получения различных продуктов (керосина, бензина и т. п.).
Газ: Физическое тело, вещество распространяться по всему доступному ему пространству, равномерно заполняя его.
Физическое тело, вещество распространяться по всему доступному ему пространству, равномерно заполняя его."Удушливый г."
Физическое тело, вещество распространяться по всему доступному ему пространству, равномерно заполняя его."Удушливый г."2.
Физическое тело, вещество распространяться по всему доступному ему пространству, равномерно заполняя его."Удушливый г."2.Газообразное топливо, а также о нагревательных, осветительных и др. устройствах, потребляющих газообразное топливо.
Физическое тело, вещество распространяться по всему доступному ему пространству, равномерно заполняя его."Удушливый г."2.Газообразное топливо, а также о нагревательных, осветительных и др. устройствах, потребляющих газообразное топливо."Квартира с газом"
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме нарушения письменной речи у младших школьников.
Проанализировано развитие письменной речи в онтогенезе. Уточнили представления о дисграфии, ее механизмах, симптоматике, сделав вывод о том, что:
нарушения письменной речи обусловлены несформированностью высших психических функций, обеспечивающих процесс письма в норме;
нарушения письменной речи носят специфический характер;
Симптоматика дисграфии проявляется в стойких и повторяющихся ошибках в процессе письма: а именно искажения и замены букв, искажения звукослоговой структуры слова; нарушения слитности написания отдельных слов в предложении; аграмматизмы на письме.
работа по преодолению дисграфий подразумевает комплексное коррекционно-логопедическое воздействие по развитию устной и письменной речи и высших психических функций.
