Латинский quinque, suavitas, praecipio, athenienses, infestus, puerilis, impetro, iniqutas, ponticulum, auxilia разделите слово по слогам и проставьте ударение пож)

Объяснение:

Ингредиенты

бисквитная крошка-230 гр

сливки 33%-90 гр

сироп сахарный-90 гр

ванилин

какао-10 гр

фундук,измельченный в блендере-25гр

коньяк-1 ст.л.

-

шоколад черный

какао

Пошаговый рецепт приготовления

Сварить сахарный сироп:50сахара+50воды---до кипения,снять с огня,остудить.

В бисквитную крошку последовательно добавить сироп,взбитые сливки,ванилин,какао и дробленный фундук.В конце влить коньячок.Вымесить до однородной мягкой и пластичной массы.Поделите на маленькие шарики(я делала по 25гр),из которых накатайте конусы.

Шоколад растопить на водяной бане,из корнетика(или из цел.пакета со срезанным уголком) сделать сеточку на каждом конусе.Немного присыпать какао.

Вот и все!Очень быстро и очень вкусно.

ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!

Кажется так

Речевая характеристика литературного героя интересна тогда, когда она помогает понять этого героя, его характер, поступки.

Так, речевая характеристика Тома Сой-ера должна показать, что он хорошо владел словом и был фантазером. Том был многословен и всегда готов говорить о своих выдумках и замыслах. Он плохо умел слушать своих собеседников и поэтому часто попадал впросак. При этом можно поискать и любимые слова героя и определить, как он строит свои предложения. Так, Том иногда перебивал сам себя и не всегда дослушивал своих собеседников.

Как же говорил Гек Финн? В его речи были ошибки, она не была связной и плавной. Он знал не так много слов, как Том. Но речь Гека была точной и никогда не отвлекала его от главного — того, о чем он начал говорить.

Можно создать и речевую характеристику Маши, используя дневник, который создала девочка. Именно в дневнике она сохранила некоторые разговорные фразы, поэтому ее письменная речь помогает понять, какой была речь устная.