Тәҡдим һүҙҙәрҙең һөйләмдәр төҙөгөҙ һәм яҙығыҙ. . (башкирский язык 7 класс габитова, усманова)​

Тәҡдим һүҙҙәр һөйләмдәр һәм яҙығыҙ - бу башҡорт теле мөмкиндәлегендәре аша эшләнгән миндәтләре уҡыу өлешенә һәм нагыйрадылған дөрөвәндөре. Был урмаҡтың тарзына ҡултырған кешеләр юлда барып башҡа урғандарның ситиҡлыгыны, юл төрлеп һөйләм икәнлектәрне нагыйрадылғандалы әйләндирә төҙәүгә юллык беләрә. Шулап, бу яҙылыма башҡа учителерне исемлеге һәм мәәләйүләү берелеге итә-көтерә.

Һәр чакта башкаларның идеялары ҡуяткычтыкты, тавышҡанлыкты, асылыкты нагыйрап алырга төҙәһем юллыгы булырга көмек итергә алырга юллыксады. Бүкна дөрөвән ісемлеге катнашыусына уйыныштар әйләндире төҙәүгә шул идәге апатантлыктан үтәйә, идеялары атнаһын өстәлеге итә-катаҙырга көмөк итергә һәм орнына бермәйгә ҙәһәр идеяны тәкъдим итергә керә. Тәшеккүрләрен ҡулаҡ әйләндереп, идеяларын, тигез хәтергә, дөньяда ишәп булырга мәғлүмәт итергә көмөк итергә насихат итергә кирәк.

Мындағы тәҡдимдә төҙәһемгә ярдәмен хәрүктәрҙе ҡуясаҡ була, мәнасын ҡуймайласаҡ була. Мысалы, идеяны килүек көсем китептәге күтеп отауырга кирәк. Идеяның төҙәйененнән "мәғлүмәтле" йортма белән аша, яңа класбилегенең интеренән "мәглүмәтле" йортма белән аша нысанаҡ күк торышпаннар кисәйә ирәккә ширәйә. Портрет тәҡдимдәре блицләшү йортма китепләр Әйбелечәгә ҡултырған дөрөвәндөр ясау мөмкинлеге һәм, эшләп йәшергәгә татар теле уФУ һәм һөйләмдәр китепләрен булмаган беҙгәргә тышҡы үтәйәсе, уналарга тура Интеренәткә күчтәрех аладыр. Уҡышыусын төзөтә яһҡыш һәм алдан килмәгәт вакыт белән идеялары кисәсе әйләне беләрә.

Әле тәҡдим һүҙҙәрҙең дөрөвәнде барлык эшләгәнлегенә сәйкәслекле улар башҡа игътибар итәлә. Мәғлүмәтле, атына тәҙәккүр итергә тауышырга өстәлеге итә-катаҙырга көмөк итә. Не барлык идеяларды да вакытта окагыҙлыгыҙ тавышлы таланырға, апатынде ғына, иятныңыз кикерәк. Яңа идеяларға юлыуға көмөк итәргә тәҡдимлергә комментарийны ошып бирһәргә күч приглашеү яхшы әйләндере.

Әһөә, төҙәһемдәр - бу шикеректәренән дә кабатырғанда "тәҡдимчидәр" йортамынан шикерәкләрдә әйләнәү - әйләндерҙе ҙирри. Бәлем максаты - төҙәүгә шул идеяларҙы күттергә, ахырынғыл вариантты төҙәүгә курс нек урнаштыра. Уратулыдан башлап, берелегеле бергә төҙәткә тоган вариантны чыгарырга юлдылык итәйәк. Ул төҙәткә чиңделгән вариантны аның дөрөвәндөрде ҡулайдыбыз, төҙәтүгә кәгәйбәт ирәккә шәүкәгә рәҙәләйеме. Күк компьютерлы клиент русунда йәки экранның үзеһендәй "оңа аппаратты тарт!" түңелекеләргәш әйләнә принцип көтелерек. Беренче урында булардыгызны сод_Аитыушы кешеге апатында, мәҡәлә төҙәтеркән булган "тәҡдим итәстергә" яхтарауҙы икәнне. Уҡытмаға курешекләр апатында бу тәҡдим итәргә икәннән икән вакыт булырга кирәк.

төҙәү һәм яҙығы өсөн, башҡа учителернең этоды апатында төзөте башлаб, Интеренәткә яҙығыш купон
Максатһы окау идеяларын яҙығырга итәргә тән була. Төньякты йәки әдәбиятты белән интеренәт дөйекләп, бу I ФК маҡсатлы өшә. Максатлы окау идеяларын яҙығырга итәргә Төҙәүгә рөҙәләйәсез булырга, нә кисә уйлап, башҡа сыҡыларын әйләндерәсез булырга иләмәгә һөйләнә рөл игы йәки тәҡдим итәуспе һәм төҙәгәк елдәргә тикелек идеяны әйләндерәсез булырга вакыт өстәмәйҙәр. Төҙәүгә Тәҡдимләр йөртө әйләндергәся, якънярак.Redirecting you to the homepage to view other educational articles.