Построить эпюры точек а, в, с. d. через точку а провести горизонталь һ под углом 45 градусов к фронтальной плоскости проекций. на построенной горизонтали найти точку, отстоящую от точки а на 50мм. через точку в провести фронталь f под углом 30 градусов к горизонтальной плоскости проек- ций. на построенной фронтали найти точку, отстоящую от точки в на 40мм. через точку с провести прямую общего положения и определить углы ее наклона к горизонтальной и фронтальной плоскостям проекций.​

Физическое деление - часть/целое; логическое деление - вид/род

Объяснение:

1. Физическое

2. Физическое

3. Логическое

4. Устные и письменные сделки - логическое

5. Логическое

6. Физическое

Физическое деление - деление, при котором физическая часть предмета не имеет всех свойств целого. Классический пример: книга, являясь физической частью библиотеки, не имеет всех свойств библиотеки.

Логическое деление - деление, при котором часть объема понятия не теряет всех свойств целого. Так библиотеки, находящиеся в г. Москва, не теряют свойств библиотеки.

То есть первое - не есть обед, а вот студент-заочник студентом быть е перестает.

Пы. Сы. Да, я развлекаюсь, решая задачи по логике. Так что если будут еще, можете писать в лс. Если будет время (а оно есть не всегда) - порешаю и могу объяснить то, что плохо объяснили в универе...

*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин*ПРАВИЛА ГРУППЫ*

‼️НЕ ИГНОРИТЬ ПРАВИЛА‼️

1. Не спамить стикерами (Удаление на 3 мин)

2. Не матерится (удаление на 5 мин,если уже написал более 6 матов)

3. Не разговаривать на уроке (удаление на 10 мин)

4. Не сраться (удаление на 5-6 мин)

5. Не писать всякие глупости. Например: вдвждвдвжв или же набор слов ( удаление на 2-3 мин, если нечаянно,или написал за тебя кто-то другой,пишите объяснительную)

6. Не отправлять все что связано с

7. Не соблюдаешь правила группы- удаление на 20 мин